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豚魚     
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信用於豬、魚等微賤動物。比喻極有信用。《易經.中孚卦.彖曰》:「豚魚吉,信豚魚也。」三國魏.王弼.注:「爭競之道不興,中信之道淳著,則雖微隱之物,信皆之。」《梁書.卷一.武帝本紀上》:「與夫仁被行葦之時,信豚魚之日,何其遼敻相去之遠歟!」
    
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1.達到所預定的標準。《宋史.卷三二四.列傳.張亢》:「馬高不格,宜悉還坊監。」
2.學校評定學生成績,通常以六十分以上者為格,不滿六十分者為不格。
見善如不     
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遇見善事,惟恐來不而急忙去做。《論語.季氏》:「見善如不,見不善如探湯。」
    
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1.來不、趕不。《文選.劉琨.重贈盧諶詩》:「功業未建,夕陽忽西流。」《紅樓夢》第四回:「王夫人未留,賈母也就遣人來說『請姨太太就在這裡住下,大家親密些』等語。」
2.尚未滿、尚未到。《三國演義》第二回:「到縣未四月,朝廷降詔,凡有軍功為長吏者當沙汰。」
社會經濟發展指標     
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  「社會經濟發展指標」是指一組重要事項之組合,用以衡量一個國家的社會經濟發展現況與預定達成目標之間的差距情形。依據各項指標所蒐集到的資料,經過比較、分析之後,可得知一個國家整體社會、經濟的發展程度,並可據以規劃未來的發展與改進途徑。
  因教育要配合國家的全面發展,故了解國家的整體發展需要,乃成為教育計畫的必要過程。另外,教育發展是國家整體發展的一部分,教育計畫的訂定須與其他社會、經濟部門的發展計畫緊密結合,始能發揮相輔相成的效果,而融合教育與其他部門發展計畫的第一步,便是了解這些部門的發展指標。
  聯合國於一九七○年代即曾建議各國採用八類共四十五項的社會、經濟發展...
噬臍何     
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語本《左傳.莊公六年》:「亡鄧國者,必此人也,若不早圖,後君噬齊,其圖之乎?」用嘴咬自己的臍,是不可能做到的事。喻後悔已遲。《隋書.卷七○.李密傳》:「但今英雄競起,實恐他人我先,一朝失之,噬臍何!」也作「噬臍莫」、「噬臍無」。
噬臍無     
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比喻後悔已遲。參見「噬臍何」條。明.朱鼎《玉鏡記》第二九齣:「事在預防,若待羽翼成後,噬臍無。」
往者不可,來者猶可待     
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過去的已無法挽回,未來的還有希望。意謂應時把握。《漢書.卷四九.鼂錯傳》:「往者不可,來者猶可待,能明其世者謂之天子。」
無所不     
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1.任何地方都可到達。三國魏.王肅〈賀瑞應表〉:「下豚魚,則無所不。」
2.全都能比得上。宋.李清臣〈歐陽文忠公諡議〉:「其文卓然自成一家,比司馬遷、揚雄、韓愈,無所不而有過之者。」
目光所     
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眼睛所能看到的地方。如:「走在鄉村,目光所,盡是翠綠的田野。」
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