:::
資料庫查詢時間：867.5578 ms
共 158 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
夔州詩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 寫作背景2 詩作欣賞2.1 結構嚴謹2.2 善用聲律節奏表達感情2.3 回環往復，前後對比2.4 融情入景2.5 用字精鍊準確3 地理沿革4 考證探究 寫作背景永泰元年九月，杜甫在雲安病倒，住了半年。次年三月遷往夔州(治所在今四川奉節)，住在魚復，後來遷至赤甲，再遷至瀼西，最後則在東屯。居住約二年。這時他年老多病，患有肺病、風濕、糖尿病及瘧疾。他越來越思憶故國家鄉，思念親朋故友，關心窮苦百姓，憂慮國家前途。其間，杜甫抒情寫懷，詠古諷今，感慨激揚，不由自己，所作詩篇，約佔今存作品總數三分之一。大曆元年(七六六)，他...
|
|
曾鞏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
校一書，必撰序文，藉以辨章學術，考鏡源流，從他所作的《目錄序》中，我們可以看到曾鞏十分重視史學，治史嚴謹。《戰國策》、《說苑》兩書，若不是經過他的訪求採錄，也許早就散失了。風格：氣勢縱橫，跌宕多姿，和歐陽修並稱「歐曾」。思想： 曾鞏的思想屬儒學體系，他贊同孔孟的哲學觀點，強調“仁”和“致誠”，認為只要按照“中庸之道”虛心自省、正誠修身就能認識世界和主宰世界。在政治上他反對兼併政策，主張發展農業和廣開言路。他在任地方官時，總是以“仁”為懷，“除其奸強，而振其弛壞；去其疾苦，而撫其善良。”（《齊州雜詩序》）由於他思想有一定...
|
|
結語
瀏覽人次:0
收藏人次:0
結束語、結論。如：「這份報告的結語下的太草率，不夠嚴謹。」
|
|
劉大櫆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
姚鼐的老師，故為“桐城派三祖”之一。大櫆雖出方苞之門，但文風不同，方苞深於經學，對文章提倡義法，用筆嚴謹，簡明確切；大櫆兼重古文的神韻，博採《莊》、《騷》、《左》、《史》、韓、柳、歐、甦之長，才氣雄放，波瀾壯闊。形成“日麗春敷，風雲變態”的風格。不僅如此，大櫆對“陽湖派”的形成影響也很大。劉大櫆的文章常抒發其懷才不遇之感，指摘時弊，以“雄奇恣睢，鏗鏘絢爛”（吳定《劉海峰先生墓誌銘》）稱勝。遊記文如《遊晉祠記》、《遊萬柳堂記》、《遊大慧寺記》等借景抒情，諷刺時事，近於雄肆奇詭。姚鼐評價說：“有奇氣，實似昌黎”（《海泊三集序...
|
|
村上春樹
瀏覽人次:0
收藏人次:0
區，為家中次男，個性內向。父母親都是中學日文教師，母親在婚後成為全職的家庭主婦。雙親對村上的管教開明嚴謹，鼓勵閱讀，因此村上很小就可以看自己愛看的書，嗜讀若渴。12歲時全家搬到鄰近的兵庫縣芦屋市，家中訂閱的兩套世界文學叢書，培養出村上對西方文學的愛好。父親從小就輔導村上學習日文，期望培養他對日本古典文學的興趣，但是他始終興致缺缺。村上曾說：「在整個成長過程中，我從來不曾被日本小說深刻感動過。村上春樹討厭唸書，國中時期常因不用功挨老師打，一套中央公論社出版的《世界歷史》全集卻能反覆讀個滾瓜爛熟。他自承內心有顆固執的叛逆因子...
|
|
NCTM
瀏覽人次:0
收藏人次:0
各學區教育機構、相關的學術研究團體、相關的數學教師協會、相關的民間基金會等贊助。如此龐大的專業機構以嚴謹的程序透過實地訪視、電視訪問、郵寄問卷調查，召開各種研討會或公聽會、公開電腦網站討論等各種方法或管道收集社會各界的意見，最後彙整全國各界的共識，制定了「數學教育標準」，對學校數學科的課程、教學與評量的影響相當大。 出版著作1.1989年頒布《課程標準》是學校數學教育的一個里程碑，沒有任何文件對學校數學課程或其他課程設置有這麼深遠的影響。2.1991年出版《數學教學的專業標準》( Professional stan - ...
|
|
雙重勞動力市場
瀏覽人次:0
收藏人次:0
者Michael J.Piore。主要市場具有薪水高、工作環境良好、就業長久穩定、安全性高、管理過程嚴謹、升遷機會多等特點；反觀次級市場工資低、工作環境條件低劣、就業不穩定、管理隨意、沒有升遷的空間及可能性。主要市場的職位主要是由內部勞動力市場所構成，薪水的高低、勞動力以及資源的一切調度，都依照明確的規範和科層制管理方式來決定，原則上市場機制無法輕易產生作用，當內部勞動力市場的職位以及人才兩者失衡而無法作用時，組織可以透過新聘員工、在職進修教育、職務工作內容調整、外包、調整總產量等…方式解決失衡狀態；而次級市場的就業者多...
|
|
雙重系統組織
瀏覽人次:0
收藏人次:0
了雙重系統組織。 系統 行政系統此系統較類似於韋德科層組織，擁有層級的概念，一層一層的向下管理，結構嚴謹而複雜，不容易受到自主權力的撼動，需要受命於組織的限制，多數時間的行為乃是根據組織所分派之工作為主，升遷方式才以年資為主要模式，其升遷不影響另一次系統的升遷，因此兩者為平行的鐵軌，不互相牽動，但必同時出現並行，才能維持系統的穩定。(註2) 專業系統此系統經由魏克所提出的鬆散結合系統較為相符，其意義為，在此系統下的成員彼此的依賴程度低，各自保有其工作的獨立自主性，也因此可以在其專業工作內擁有最大的自主權，然而也需要負起自...
|
|
不好
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.不善、不良。《楚辭．屈原．離騷》：「吾令鴆為媒兮，鴆告余以不好。」漢．王充《論衡．自紀》：「善雅歌，于鄭為人悲；禮舞，于趙為不好。」
2.不便。《紅樓夢》第四一回：「黛玉知他天性怪僻，不好多話，亦不好多坐，吃過茶，便約著寶釵走了出來。」
3.生病、身體不舒服。元．吳昌齡《張天師．楔子》：「（張千云）有個相公染病，請你看一看。（淨云）你那病人不好幾日了。」《金瓶梅》第一一回：「俺媽從去歲不好了一場，至今腿腳半邊通動不了的，只扶著人走。」
不喜愛。如：「他為人正直，不好酒色。」
|
|
魯魚帝虎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語本《抱朴子．內篇．遐覽》：「書三寫，魚成魯，帝成虎。」後指因文字形近而致傳抄或刊刻錯誤。如：「他抄錄古籍，細心嚴謹，斷無魯魚帝虎之處。」也作「亥豕魯魚」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士