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地球力學     
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有關推求以時間為函數之極移、地潮等大地測量參數，監測系統性水平及垂直地殼移位達1公分等級，與量度重力變化達0.1微加爾（mgal）精度等之理論及技術。
地球潮汐     
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由於太陽、月亮及其它行星之吸引力所引起地球週期性之變動。
地球同月衛星     
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為地球的人造衛星，其運轉的角速度與月球者相同。
地球外攝影     
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地球以外，對其他星球之攝影。
地     
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1.人類萬物棲息生長的場所。有時直接指地球。如：「大地」、「天地」、「地心」。《易經．繫辭下》：「仰則觀象於天，俯則觀法於地。」
球     
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4.球形或似球形的物體。如：「地球」、「彩球」、「煤球」、「紅血球」。
轉     
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變換。如：「轉變」、「轉學」、「轉敗為勝」、「由晴轉陰」、「扭轉情勢」。
改變方向的旋動。如：「轉彎」、「旋轉」、「向右轉」、「向後轉」。
間接的傳達。如：「轉達」、「轉交」、「轉信」、「現場實況轉播」。
辯解。如：「你這句話未免轉得太硬了。」
轉錄：從錄音帶或錄影帶上輾轉錄製。如：「這資料我會轉錄給你。」
迴旋環繞。如：「轉圈」、「自轉」。
迷失方向。如：「暈頭轉向」。
繞、巡視。如：「警衛四處轉了一下，看看有沒有特殊的狀況。」
陟罰臧否     
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修辭 映襯 錯綜 參考資料 多功能成語彙編 泰宇出版公司 p35國語大辭典 地球出版社
望     
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3.農曆每月十五日，地球上所看見的滿月月相，後指農曆的每月十五日。《文選．枚乘．七發》：「將以八月之望，與諸侯遠方交游兄弟，並往觀濤乎廣陵之曲江。」宋．蘇軾〈後赤壁賦〉：「是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。」
螺旋式課程     
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繞六項法則性概念逐年發展：（1）物質各具有可辨認的特性。（2）能量有許多形式可互相轉換。（3）人類依地球上的資源和環境。（4）生物各具可辨認的特性。（5）生命有其生存的條件與環境，生物與環境有密切的關係。（6）學習科學過程技能可獲得許多處理，解決事物的方法。此六大概念綱領、基本上乃循螺旋式的發展模式加以架構的。其目的即再透過探究學習的過程，輔導兒童逐步體認、歸納形成這些基本的概念；同時也提供教師掌握課程架構的大方向，以便逐年擴展有關的學科概念而不致迷失於繁瑣的科學概念中。