跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
160 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
動心駭目     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「觸目驚心」之典源,提供參考。 《南齊書.卷二二.豫章文獻王列傳》藹又與右率沈約書曰:「夫道宣餘烈,竹帛有時先朽,德遺事,金石更非後亡。丞相獨秀生民,傍照日月。標勝丘園,素履穆於忠義,譽應華袞,功跡著於弼諧。無得而稱,理絕照載。若夫日用闃寂,雖無取於錙銖,歲功宏達,諒有寄於衡石。竊承貴州士民,或建碑表,俾我荊南,閱感無地。且作紀江、漢,道基分陝,衣冠禮樂,咸被後昆。若其望碑盡禮,我州之舊俗,傾廛罷肆,鄙(士)〔土〕之遺風,庶幾弘烈或不泯墜。荊、江、湘三州策名不少,並欲各率毫釐,少申景慕。斯文之託,歷選惟疑,必待文蔚辭宗,德僉茂履,非高明而誰?豈能騁無愧之辭,詶式瞻之望。吾西州窮士,...
暫勞永逸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
付出一時的勞苦,換取長久的安逸。《文選.張衡.西京賦》:「高祖創業,繼體承基。暫勞永逸,無為而治。」晉.司馬〈造沁口石門表〉:「經國之謀,暫勞永逸。」
才德堪欽     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
安如泰山     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「安如泰山」之「泰山」,典源作「太山」。「太山」即「泰山」。形容安定穩固如泰山一般,不可動搖。#語本漢.焦贛《焦氏易林.卷一.坤之中》。
拾遺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.採補缺漏遺佚。《南齊書.卷九.禮志上》:「吳則太史令丁拾遺漢事,蜀則孟光、許慈草建眾典。」
啟發教學法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
文關鍵字:啟發教學法英文關鍵字: Discovery Teaching Method 參考資料 高廣/著。教學原理,1988年初版,頁259-271。五南圖書出版有限公司。
溶溶     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.明淨且潔白的樣子。唐.許渾〈冬日宣城開元寺贈元上人〉詩:「林疏霜摵摵,波靜月溶溶。」《董西廂》卷一:「月色溶溶夜,花陰寂寂春,如何臨皓魄,不見月中人。」
大人虎變     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
虎變,指老虎身上的斑紋變化多彩。大人虎變比喻居上位者的向善去惡,以顯現其德行之美。《易經.革卦.九五》:「大人虎變,未占有。」後比喻為大人物的出處行動變化莫測。亦比喻人的地位由貧賤變成貴顯。也作「大賢虎變」。
軍閥     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
泛指以武力割據地盤,把持政權,對抗政府,而握有雄厚勢力、自成一派的軍人。如民國初年的段祺瑞、吳佩、張作霖等。
玲瓏八面     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「八面玲瓏」之典故說明,提供參考。盧綸是中唐詩人,大曆年間,盧綸在長安與韓翃、錢起、司空曙、吉中、耿諱、夏侯審、崔峒、苗發、李端等人交遊酬唱,號為「大曆十才子」,其中以盧綸才華最為出色。盧綸雖有詩名,科舉之路卻不順利,屢試不第。後來他得到宰相元載、王縉的賞識推薦,終於踏上仕途。他的詩歌創作主要承襲盛唐,五、七律轉為淡雅,古詩則漸趨鋪陳麗藻。安史之亂後,偶有感慨,也多著墨於戰後荒蕪的景物描寫,及悲嘆個人際遇的坎坷。德宗之時,發生朱泚之亂,盧綸任河中節度使、諸軍行營兵馬副元帥。塞外的軍旅生活,使得盧綸的詩風轉為粗獷豪放。此時期的作品,如〈塞下曲〉等,風格慷慨,廣為人所傳誦。在〈賦得彭祖...
回到頁面頂端圖示