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墨子
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國家百姓人民之利"。墨子把"事"、"實"、"利"綜合起來，以間接經驗、直接經驗和社會效果為準繩，努力排除個人的主觀成見。在名實關繫上，他提出"非以其名也，以其取也"的命題，主張以實正名，名副其實。墨子的認識論也有很大的局限性，他忽視理性認識的作用，片面強調感覺經驗的真實性。他曾以有人"嘗見鬼神之物，聞鬼神之聲"為理由，得出"鬼神之有"的結論。 墨子的世界觀中存在著深刻的內在矛盾。一方面他強調"非命"、"尚力"，認為決定人們不同遭遇的不是"命"，而是"力"。他指出，"賴其力而生，不賴其力則不生"，充分肯定"人力"在社會生...
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泌尿系統
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參與了部分的排泄作用，肺部主要是排出二氧化碳，皮膚則是負責排汗，則這邊所提到的泌尿系統則是負責尿液的排除。(註一) 泌尿系統的組成(一) 腎臟(kidney)：位於肋骨下靠背部的一對豆狀器官，腎臟是由「腎元」為基本的組成單元，藉由將血液中不要的物質過濾除去，來調節體液的濃度與成分，而後產生以水、無機鹽和尿素為主所組成的尿液。(註一)(二) 輸尿管(ureters)：將尿液從腎臟輸送到膀胱的管道，每顆腎臟各自皆有一條輸尿管，輸尿管會藉由平滑肌收縮將尿液推送進膀胱。(註一)(三) 膀胱(urinary bladder)：由肌...
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排斥異己
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排除、打擊與自己意見不同的人。如：「在工作上，他總是堅持己見，排斥異己。」清．徐珂《清稗類鈔．諫諍類．江春霖劾弈劻》：「諸王貝勒皆少年寡學，遍樹黨援，排斥異己，勾通閹寺，廣行賄賂。」
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排難解紛
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排除危難，解決糾紛。語本《史記．卷八十三．魯仲連鄒陽傳》。[例]這位里長伯熱心公益，常常為人排難解紛。
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消除
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排除、除去。宋．張舜民〈賣花聲．樓上久踟躇〉詞：「爛醉且消除，不醉何如。」宋．李清照〈一翦梅．紅藕香殘玉簟秋〉詞：「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。」
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E化管理
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態度。使用意願的高低是影響e化管理成效關鍵，因此，組織成員的排拒，以及外部人員沒有使用意願都必須加以排除。能力是否具備是另一個影響要素，為有效實施e化管理，必須建立組織成員基本的資訊與網路知識，以及操作技能。 但在使用的態度上雖是重要的課題，但卻不被重視，因此往往有資訊外流、竄改的情況發生。 做法 做法上可分成軟體和硬體環境的建設，軟體環境需有人事、課程、設備、圖書、財務等多項管理，此外也包含文書、語言、多媒體等通訊系統的建立。硬體環境上則要有電腦、網路、視訊、投影機等設備來支援。不管事軟體環境或硬體設備，仍需進行例...
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班級常規
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關注的是，教師藉由班規的建立，師生確立了行為的標準，不但可以有效地增進班級經營的預測性，也能夠大幅地排除其中的不確定性。由此看來，班級常規不但有助於學生良好行為的形塑，同時也能夠有效地提升其學習的成效。此外，Emmer，Evertson和Worsham（2005）的研究也指出，班級常規的價值必須加以重視，其成效可以得到印證。尤其當班級常規的制定，清楚明確，具體可行且能夠一致地貫徹落實，則學生的行為將獲得明顯的改善。然而，如何有效地做好班級常規呢？教育學者認為實施班級常規的有效策略包括（Manning & Buch...
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專業倫理
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分析與報導兩項。在結果分析方面，研究者應客觀的將所獲得的有關資料，依據研究設計進行客觀分析，不可刻意排除負面的以及非預期的研究資料，使讀者能完整的掌握研究的結果。在結果報導方面，研究者有義務將研究設計的缺失及限制詳細條述，使讀者瞭解研究的可信程度。 關鍵字中文關鍵字：專業倫理英文關鍵字：Professional ethics 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁86-87。五南圖書出版公司。
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工作分析
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的順序。此處應信賴客觀測量的結果和專家的意見。依照「理想」和「活動」對孩童價值的高低，重新調整順序。排除學生於校外學習較好的「理想」和「活動」，獲得一組學校教育可以擔負的「理想」和「活動」名單。收集人類處理這些「理想」和「活動」的最佳措施，這個步驟應透過成人活動和孩童活動的實驗研究去做。依照兒童心理特質，安排各種「理想」和「活動」的教學程序。 參考文獻 黃政傑(2012)。課程設計。台灣東華書局股份有限公司。31-32。
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管道
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1.用金屬或其他材料製成的管子，以輸送或排除流體。
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貓頭鷹博士