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你是不是要搜尋以下結果
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雅賊
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謔稱偷竊書本的賊。如：「偷書雅賊，也應依法處罰。」
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應手從心
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得很明白。我無法傳授給我的兒子，我的兒子也無法從我身上領會。古人的經驗和智慧也是如此，不可能完全藉著書本傳授給後人。大王，您所讀的，不過是古人的糟粕而已啊！」後來「得心應手」這句成語就從工匠輪扁所說的「得之於手而應於心」演變而出，用來比喻人技藝熟練，運用自如，或用來比喻做事順利。
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影本
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2.臨摹影寫的書本。舊時按照宋、元舊版的書摹寫而成的書本，其字體、標點、格式跟原本完全一樣的。也稱為「影寫本」、「影鈔本」。
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圈點
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1.於書本或文章上字句旁，標上圓圈或點，表示詞句的精采處或值得注意者。《儒林外史》第三回：「忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。」
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導論
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文章或書本起首，用以說明中心思想的概括論述。如：「在閱讀一本書之前先看導論，有助於了解書本的主題。」
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引言
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寫在作品前面類似序言的文章。[例]選購書籍前，可以從引言來初步了解書本的內容。
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開卷有得
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得忘了進食。由此可見他以閱讀來豐富他的精神世界。後來「開卷有益」這句成語就從這裡演變而出，用來指打開書本閱讀，即能得到好處。在宋．王闢之的《澠水燕談錄》裡記載了一則 「開卷有益」的例子：宋太宗趙光義非常喜歡讀書，但歷代典籍文史資料實在太多，所以他命令當時的大文學家李昉主持編輯一套集歷代圖書資料精華的百科全書。李昉等學者歷經七年的努力終於編成。宋太宗對這部書非常重視，同時為它取名為《太平御覽》，規定自己要在一年內看完它，就算政務繁忙，也一定要找時間補讀。大臣們怕他太勞累，常勸他多休息，但宋太宗卻說：「『開卷有益』，經常看書，總是有好處的，我一點也不覺得累。」也有人認為典源當出於此。
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合成詞
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由兩個或兩個以上的詞素所構成的詞。可分為兩類，由詞根和詞根組合成的稱為「複合詞」，如書本、草木、機器等；由詞根和詞綴合成的稱為「派生詞」，如車子、花兒、阿姨等。
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版本
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1.版與本分別指古代的簡牘和縑帛，都是用來記載文字的工具，故二者合稱即是書本的通稱。也作「板本」。
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田園教學
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俗）；是否瞭解自己與他人、群體、社會及自然的恰當關係，從而明白如何自處與相互對待。生活教育注重孩子從書本中所獲得的知識與日常生活所需的常識、技能是否密切結合。因此，田園教學試圖將我們生活周遭所有的空間開放給孩子們，以利從事任何的教學活動。 關鍵字中文關鍵字：田園教學英文關鍵字： Pastoral Teaching 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁26-27。五南圖書出版公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士