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限制式寫作
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居前三名以內,為人誠懇有禮,是一位品學兼優的學生。附件二「限制式寫作」簡介作者:國立成功大學中文系助理教授 仇小屏一、「限制式寫作」概說「限制式寫作」的名稱是在九十一年考選部編印的《國家考試國文科專案研究報告》中所提出的,之所以定名為「限制式」,那是因為此類題型通常有較長的說明文字、較多的條件限制,可以說是針對所欲訓練的能力而將「遊戲規則」定得非常清楚;不過從另一方面來說,「限制」就是「引導」,因為能針對所欲訓練的能力作出清楚的規範,那其實就是一種明確的引導,使學生不至於漫無目標、無從措手,更何況這種命題方式很容易設計...
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小組協力教學法
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而非來自教師之教學活動。小組加速教學法之設計主要基於一個設定:如果學生能自行檢查所學習之教材和自行管理教室,教師則會有更多時間去指導個別學生或同質之學習團體。目錄1 壹、準備教材1.1 一、準備教材1.2 二、進行分組1.3 三、安置測驗2 貳、教學實施2.1 一、分組學習2.2 二、學習評鑑和學習表揚2.3 三、單元測驗2.4 四、全班性之單元教學3 參考書目 壹、準備教材 一、準備教材教師在教學前先準備教學單元,每個單元主要包含說明頁、技巧練習頁(約6-8個練習題)以及形成性測驗:1.說明頁:概觀教師要呈現之內容,解...
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課程設計
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細目,5.編寫實驗教材,6.設計製作教具,7.試教修訂,8.實驗課程定稿,9.選定實驗學校,10.辦理教師研習,11.進行教學實驗,12.實驗輔導,13.實驗教材修訂,14.舉行總研討會。(王文科,民77,PP.151-152)
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聯合國教科文組織
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4.高等教育。UNESCO組織內與教育有關之機構有六個研究所與兩個研究中心,協助UNESCO成員國處理教育問題。涉及教育的領域包含:課程發展、教育規劃與改革、能力建構、消除文盲、高等教育、技職教育、資訊在教育中之應用等,其分述如下:1.國際教育局(IBE):國際教育局(International Bureau of Education, IBE)位於瑞士日內瓦,是世界上第一個正式的國際教育組織,1925年成立,1969年併入UNESCO成為一個附設機構,但享有高度的自治權。主要負責召開國際教育會議,討論世界教育趨勢及專門...
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籃球
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始前十分鐘,在記錄表上簽名以示確證其教練與球員的姓名和號碼,同時指派其最先上場的五位球員。僅教練或助理教練可以請求暫停。 五、比賽通則:比賽時間應包括四節:每節十分鐘。在第一節與第二節及第三節與第四節,中間休息時間為二分鐘。第二節賽完後第三節開始前,中間休息十分鐘。 六、比賽開始:1、比賽應從裁判員在對手中間拋球,以中圈跳球開始;在每一節及每一延時賽開始時,也應執行同樣跳球程序。2、比賽開始時,一隊出場球員不足五人時,球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘後,該隊仍不足五人時,則應判令該隊棄權,由對隊獲勝。 七、球的狀態:遇下...
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涂爾幹
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造一個新我,一個社會我。此一創造性,是人類教育獨享的特權。 國家在教育上扮演的角色 國家應該積極地辦理教育,因為教育具有集體功能,使孩子適應社會環境,如此一來社會扮演的角色就相當重要。國家必須時時提醒教師必須對孩子授予什麼的觀念和情感,因此教育不能完全交給私人支配,但國家並不壟斷教育。 教育的影響手段 教育是根據小孩的本能(稟性)進行施教;此外教師或家長本身必須執行「好」示範,以免在小孩身上留下不好的影響。對兒童甚至對成年人來說,「責任感」能激發人的卓越才能。自尊本身就是這個意思。因為由於獎罰的影響,人必須首先具有尊嚴感...
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良知良能
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天賦的善性知能。《孟子.盡心上》:「人之所不學而能者,其良能也;所不慮而知者,其良知也。」
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轉移作用
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書局。楊淳斐(2000)。一般常見的自我防衛機制。2009年7月24日,取自:台灣心理諮詢諮商網-心理教學園地教學網http://www.heart.net.tw/mind/defense.shtml
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教務處
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行政電腦化軟硬體管理與維護事項。3.網際網路管理與維護事項。4.電腦教室軟硬體管理與維護事項。5.辦理教師資訊素養研習事項。 參考資料(註一)吳清山著:《學校行政第六版》,台北:心理出版社,2011年10月。頁233-269。(註二)任晟蓀著:《學校行政實務. 處室篇、法規篇》,台北:五南出版社,2012年5月。頁48-114。 關建字中文關鍵字:教務處英文關鍵字:Office Of Academic Affairs
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康寧醫護暨管理專科學校
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。國貿科可至東森購物、家樂福等大型賣場實習。本校延攬優秀教師已達技術學院水準之優良教師群,目前專任助理教授以上教師計有15位,並持續增聘,強化陣營。(至97.10底)本校建置最新穎的設備,例如:專業標準的生化實驗室、各科專業課程教室、多媒體影電腦教室、劇院、數位化圖書館、現代化體適能中心 ,未來籌備建造各項球類運動場(如網球場、 籃球場、槌球場等)及高齡運動研究中心。 教育理念忠、誠、仁、愛 核心價值以仁為本、全人發展 教育目標專業人文博雅、尊重關懷 健康愛人愛己、和諧社會敬業忠誠負責、服務樂群務實學以致用、篤信力...
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貓頭鷹博士