:::
共 112 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
二極體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
極。 種類PN接面二極體（PN Diode）利用半導體中PN接合的整流性質，是最基本的半導體二極體。細節請參照PN接面的條目。蕭特基二極體（Schottky Barrier Diode）利用金屬和半導體二者的接合面的'蕭特基效應'的整流作用。由於順向的切入電壓較低，導通回復時間也短，適合用於高頻率的整流。一般而言漏電流較多，突波耐受度較低。也有針對此缺點做改善的品種推出。穩壓二極體（Reference Diode）（常用稱法：齊納二極體(Zener Diode)）被施加反方向電壓的場合，超過特定電壓時發生的逆向擊穿電壓隨...
|
|
本同末異
瀏覽人次:0
收藏人次:0
基本道理相同，但在外表、細節上則有不同的地方。《文選．曹丕．典論論文》：「夫文，本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。」《文選．盧諶．贈劉琨詩》：「蓋本同末異，楊朱興哀；始素終玄，墨翟垂涕。」
|
|
油畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
盤、畫布、畫架、洗筆用具等。2. 油彩不易乾的特性讓畫家能較從容的作畫，且可反覆重疊、覆蓋、細細雕琢細節，此外油彩可經由畫筆在畫布上塑造出多變的筆觸，或厚重或輕薄，可描繪眾多物體、刻劃光影明暗，因此廣受喜愛。 范艾克法蘭德斯學派的范艾克(Jan van Eyck)為使用油彩作畫的先驅，被譽為油畫之父，其代表作為＜阿諾菲尼的婚禮＞、＜童貞女、聖父上帝、施洗者＞、＜瑪格麗特˙范艾克＞。 關鍵字中文關鍵字：油畫英文關鍵字：oil painting 參考資料郭書瑄(2005)。圖解藝術。臺北市：易博士文化。頁42-43。高階秀爾...
|
|
運動教練任務
瀏覽人次:0
收藏人次:0
'要培養一位運動績優選手來說，是須從多方面著手，這樣重要的工作，是需要運動教練的培育，身為運動教練的目的，就是需要具有運動專門的素養與技素的指導，在培育過程中，教練需要從多方面著手，因此身為運動教練者，若想要培訓出一位出色競技選手，那麼他將賦予著很慎重的工作，畢竟要注重到每一項細節及每一個環節，所以是一點也不能忽略的，因此他們就擁有著如此慎重的任務。在進一步討論這些任務，可仔細區分每一細項的工作，首先，運動教練任務就可以從直接與間接來做討論，以直接的部分來說，教練需要發掘資優運動選手、擬定運動訓練計畫、訓練指導與比賽指導...
|
|
客戶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.顧客。如：「總經理正在和客戶洽談合作細節，請您稍待。」
|
|
本末
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.事物的根本與細節。《易經．繫辭下》：「其初難知，其上易知，本末也。」《史記．卷六．秦始皇紀》：「秦本末並失，故不長久。」
|
|
吳濁流
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社」。由於吳濁流漢詩的根底深厚，他雖受過相當完整的日本教育，但對於漢詩的興趣，終身未減。很多生活上的細節、經歷、思想、感情，都透過漢詩，予以發揮，終於留下上千首的漢詩。一九三七年，吳濁流調回新竹縣的關西公學校任首席訓導。這一年，吳濁流已三十八歲。一九三九年，因抗議日本教育之野蠻體罰，被調往山地鄉馬武督分校。一九四0年，新竹郡運動會在新埔庄舉行，郡督學因吳濁流一句戲言，竟敲多名台籍教師的頭，吳濁流義憤填膺，翌年堅持辭職，遂結束二十一年的教師生涯，時年四十一。 著作 胡志明(第一篇)》(日文小說)，1946年9月，台北國華...
|
|
Delphi法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
家意見難免會出現前後矛盾的地方。(4) Delphi法的最後結論大多較為籠統，無法只是詳細規劃與具體細節，因此僅能做為訂立策略時的方向指導與參考(Listone & Turoff ，1975)。針對這缺點，近來學者才提出fuzzy Delphi來改進。概括來說，Delphi法是用來「篩選」指標準則很好的方法。有關Delphi的理論與實例，請參見第三章的詳細說明。二、Delphi的指構建構及篩選例如，以「學前特教教師專業評鑑準則」來說(鐘梅菁等人，2009)，其建構程序有三步驟：(一) 文獻探討及專家審查來建構評...
|
|
描述性研究與行動研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生的情況有完整的瞭解。描穈性研究通常不具有相關研究或實驗研究的科學客觀性，但反過來，它卻可提供豐富的細節和解釋。 學者論述 發展心理學家廣泛使用描述性研究來瞭解兒童在不同年齡時的特徵。發展心理學最重要的研究是瑞士心理學家皮亞傑所做的。他首先仔細觀察自己的子女，然後根據觀察結果建立一套從嬰兒期到青年期的認知發展理論。 行動研究是一種特別形式的描述性研究，由老師本人在自己的班級或學校進行。在行動研究裡，老師或校長也許在試驗一個新的教學法或新的學校組織策略，然蒐集資料，以瞭解它是否有效，最後就將結果跟別人分享。行動研究缺乏...
|
|
教學活動設計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學設計模式─系統化教學設計模式。 基本觀念1.教學設計過程需要注意系統化的步驟，在策畫過程中的每一個細節，都應當用經係和明確的態度來處理。2.教學設計過程用在一門課的教學發展這個層次是最適切，且最能產生功能的。3.教學設計的策畫案是讓教師運用的。4.教學設計過程，最主要的目的是幫助學習者學習。5.教學設計過程，個別化教學比團體教學更能發揮效果。6.在教學設計過程中，應該盡可能使所有學習者都可以達到滿意的學習效果。7.沒有任何一種教學設計的方法是最完美的。 關鍵字中文關鍵字：教學活動設計英文關鍵字：Lesson Plan ...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士