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一致性
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共同性。如：「經過討論之後，大家終於有了一致性的看法。」
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引致
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1.引薦網羅。《三國志．卷五七．吳書．張溫傳》：「豔字子休，亦吳郡人也，溫引致之，以為選曹郎，至尚書。」《周書．卷二七．宇文測傳》：「太祖以深有謀略，欲引致左右，圖議政事。」
2.引發、導致。如：「環境的汙染引致病媒蟲孳生。」
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致送
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贈送。如：「本店開幕，親朋好友紛紛致送花籃道賀。」
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題目間的一致性
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題目間的一致性用以考驗一個測驗中的題目是否測量相同的特質，是衡量測驗內容同質性(homogeneity)的指標之一。
測驗題目間的一致性主要受到兩種誤差的影響：一是內容取樣(content sampling)，測驗內容的同質性愈高，所含特質愈多，各特質間的共變量愈高，題目間的一致性也就愈高；另一是取樣內容的異質性(heterogeneity)，即指測驗中的題目所測量的特質超過兩種以上。如一個數學測驗只包含一種乘法的題目，其同質性較高，如包含有加減乘除四類題目，其異質性就比較高。 一九三七年庫德和李查遜(G.F. Kuder and M.W. Richardson... |
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雅人深致
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風雅之人的高深意致。南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》：「公曰：『訏謨定命，遠猷辰告。』謂此句偏有雅人深致。」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷九．如是我聞三》：「此怪形蹤，可云隱秀，即其料理劉生，不動聲色，亦有雅人深致也矣。」
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任重致遠
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比喻能擔當重任並且能長期的堅持下去。《續漢書志．第二九．輿服志上》：「輿輪相乘，流運罔極，任重致遠，天下獲其利。」也作「致遠任重」。
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推心致腹
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比喻真誠待人。參見「推心置腹」條。宋．王禹偁〈請撰大行皇帝實錄表〉：「故得百萬之師，如臂使指；億兆之眾，推心致腹。」
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殊方同致
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比喻方法雖異但所得效果相同。參見「同歸殊途」條。《隋書．卷七五．儒林傳．序》：「考其終始，要其會歸，其立身成名，殊方同致矣。」
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鉤深致遠
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能鉤取深處和招致遠處之物。比喻探索深奧的道理或治學的廣博精深。《晉書．卷五五．夏侯湛傳》：「自《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》，圖緯六藝，及百家眾流，罔不探賾索隱，鉤深致遠。」
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大致上
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就大概情況看來。如：「這裡的環境大致上還不錯，我打算搬到這裡來住。」
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