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學校組織再造     
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有組織架構的權力分配,而且也重新塑造校長、教師、家長與學生之間的關係。總之,學校組織再造只是教育組織變革的一種手段,最重要的目的仍在於「提升教育品質,帶好每一位學生」每位教育工作者及家長們應該有此體認,千萬別把「手段當成目的」,為「再造」而「再造」,否則將無法收到學校組織再造的效果。 中英文關鍵中文關鍵字:學校組織再造英文關鍵字:restricting school 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.182-183,臺北市: 高等教育。
工業革命     
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十八、九世紀間,因機械技術發明導致以動力機器代替手工生產的變革過程。最初發生於英國,後漸推及於世界各國。也稱為「產業革命」、「實業革命」。
茅盾     
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民國日報》主編。從4月至7月間,爲該刊撰寫社論、述評30餘篇。 7月,汪精衛組織“分共會議”,公開叛變革命,茅盾撤離武漢,準備參加南昌起義,抵九江後因路途阻塞,經牯嶺回上海。這時,又遭國民黨反動派通緝。從此,他以茅盾爲筆名,開始創作和其他文學活動。1927年9月,發表《幻滅》,至1928年6月,又先後完成《動搖》、《追求》──即三部曲《蝕》的創作。同年7月,離上海去日本,先住東京,後遷京都。客居日本期間寫有長篇小說《虹》(未完)和一些短篇小說、散文詩作;以及《神話雜論》、《西洋文學通論》和《北歐神話ABC》、《中國神話研...
刻船求劍     
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猶「刻舟求劍」。見「刻舟求劍」條。01.唐.劉知幾《史通.卷五.因習》:「夫事有貿遷,而言無變革,此所謂膠柱而調瑟,刻船以求劍也。」  
和春技術學院     
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系新增資訊與多媒體應用、數位生活科技組之分組。 未來展望推動和春國際化未來展望為配合政府高等教育政策變革,本校未來將強烈推動國際化,以促進國際交流為目標, 目前已同美國中州大學、美國Medaille College與日本東日本國際大學簽訂姊妹校,並 另與新加坡、澳大利亞等多國簽定學術合作合約。期望可由與各國之合作提高本校之國 際交流發展,包括交換留學生、舉辦長期國外留學、短期遊學、師資交流、學術交流 等,而由此提高本校之國際知名度。 邁向和春科技大學的希望工程經過十五年的努力,對內凝聚向心力,使得老師肯為教學奉獻,同學認...
左派     
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法國大革命時的國民議會中,激進的或革命的代表,聚在議場左邊,因通稱激進分子為「左派」。今則通指對現存社會經濟及政治秩序的看法,採行激進變革的某團體或個人。也稱為「左翼」。
稱功頌德     
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居住。豳地的人民也都扶老攜幼,全跟著古公來到岐下。鄰國聽說古公的仁義,也有許多人來歸附他。因此古公就變革戎狄的風俗,營造城郭,建築房舍,把民眾分成幾個邑落定居下來;又設立各種官職以辦理事務。人民譜歌作樂,以歌頌他的功德。後來「歌功頌德」這句成語就從這裡演變而出,用來指歌頌功績和恩德。
右派     
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在政治、經濟、社會改革等方面,主張維持現狀,反對作激烈變革的一派。也稱為「保守派」、「右翼」。
創造學     
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惱以維持情緒的穩定狀態。(3)心理劇技法……通過表演戲劇產生心理上的自由感以及創造性行為。(4)思維變革技法……訓練思考活動並靈活變化的技法。從創造學理論和方法體系來看,現代創造學以美、日、蘇為主分為三大流派,成鼎足之勢,各有千秋。以美國為代表的歐美在創造學理論與方法方面重視思維的自由活動,視發明創造為聯想、直覺、靈感等的結果,以美國奧斯本的智力和戈登的類比啟發法(原型啟發法)為典型。日本在創造學理論和方法傾向于思維的實際操作,寄發明創造於材料的收集與處理,如發現法(卡片排列法),以川喜田的KJ法和中山正和的NM法為代表...
縣丞     
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職官名。位次於縣令,漢時每縣各置丞一人,以輔佐令長,後雖有變革,但歷代沿置,迄於清末。
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