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好景不     
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美好光景無法久。如:「他的事業原本蒸蒸日上,可惜好景不,今年因周轉不靈而宣布破產。」
    
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1.成、大。北齊.顏之推《顏氏家訓.教子》:「驕慢已習,方復制之,捶撻至死而無威,忿怒日隆而增怨,逮于成,終為敗德。」唐.韓愈〈祭滂文〉:「將謂成,以興吾宗,如何不祥,未冠而夭!」
2.生。如:「成歲月」。《北齊書.卷三一.列傳.王昕》:「我弟並向成,志識未定,近善狎惡,不能不移。」
團體     
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團體(Growth Group)目錄1 意義2 種類2.1 1. 訓練團體2.2 2. 會心團體2.3 3. 敏感度訓練團體2.4 4. 學習團體3 目標4 團體過程5 關鍵字6 參考資料 意義成團體是一種情緒和認知並重的教育方法,以小團體的型態呈現,使成員在自由、安全的氣氛下,彼此互相尊重與接納,而能坦誠開放交換解決問題的意見,或分享生活經驗,並透過團體互動的歷程,促進自我了解與成...
期飯票     
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戲稱女子找到可以支撐家計,可以倚靠的結婚對象。如:「結婚並不是找張期飯票,也非人生的終點,更要彼此相互扶持,生活才能不虞匱乏。」
    
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期被傭僱的工人。《水滸傳》第四二回:「我的哥哥又在別人家做工,如何養得我娘快樂?」《西遊記》第二三回:「似這般許多行李,難為老豬一個逐日家擔著走,偏你跟師父做徒弟,拿我做工!」
一展     
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人能發揮其特有的才能。如:「為了一展才,他辭去工作,與朋友共創新興的微電腦事業。」
他人志氣,滅自己威風     
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抬高對方,助對方的聲勢,而低估自己的力量,貶低自己。《西遊記》第三二回:「大王,怎麼他人之志氣,滅自己之威風?你誇誰哩?」也作「別人志氣,滅自己威風」、「別人銳氣,滅自己威風」。
一技之     
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具有某一種技能或專。如:「只要擁有一技之,就一定找得到發揮的地方!」
    
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1.減少與增加。宋.蘇軾〈赤壁賦〉:「盈虛者如彼,而卒莫消也。」
2.生態上指同一個環境內,原有的生物群聚可以作暫時或永久的消失,而由另一新群聚所取代。其中的植物、動物相改變會逐漸趨於極盛期,此種交替的現象,即稱為「消」。
補短     
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吸取他人的處和優點,彌補自己的缺憾和不足。如:「大家各有優缺點,應取補短,才能更進步。」
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