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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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比較、分享對知識的理 解，並根據所獲得的經驗重新確認新材料，才得以建構知識。由此觀之，此法似乎更能駕馭學習的本質。再者，情境學習 (Situated learning) 亦認為知識不能孤立於情靜脈絡之外，知識存在社會情境、文化脈絡中，所以教學者應盡量提供一個學習者真實的情境，以利學習者進行學習。因此，根據情境學習 理論，透過真實的問題情境來進行學習，可以增強記憶及平緩遺忘曲線。在Godden與Baddeley的實驗研究中，針對英國皇家海軍潛水員進行記憶實驗，實驗內容為20個名詞，有些在陸上，而有些是在水中，實驗結果，在陸...
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樂而忘返
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「樂而忘返」原作「樂而忘歸」。造父是西周時駕馭車馬的能手，傳說他在得到八匹駿馬後，調馴好就獻給周穆王。周穆王配了上好的馬車，讓造父替他駕駛，經常快樂的在西邊狩獵、遊玩，而忘了回去。直到聽到了徐國徐偃王造反的消息，穆王非常著急，造父於是駕車日馳千里，使周穆王迅速返回鎬京，及時發兵，平定亂事。因造父立下大功，周穆王便將趙城賜給他，自此以後，造父族稱為趙氏。後來「樂而忘返」這句成語就從這裡演變而出，用來指快樂得忘了回去。
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操縱
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相似詞：駕馭、駕御
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情緒智能
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能一詞，提出情緒智能五大要素：認識自身情緒：某種感覺一產生，就能覺察到；較能了解自己情緒的人，較能駕馭自己人生。妥善管理情緒：情緒激勵時，能夠保持冷靜，加以自制。激發自己：積極樂觀、建立明確目標，激勵自己追求成就。認知他人情緒：覺察他人的感受和需求，具有同理心。人際關係管理：善解人意，與人相處良好；建立良好人際關係網路，幫助自己成功。在1995年，美國時代雜誌（Time）專欄作家高德曼（D. Goleman）博士出版「情緒智能」一書，引起社會各界對於EQ廣泛的討論，EQ遂成為社會大眾注目的焦點。因此，如何幫助學生和教師做...
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組織氣氛
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師工作的阻礙少，所表現的團隊精神與合作意願佳，彼此親密程度相當高。控制型氣氛：校長強調工作成效，為統馭型與命令型的人物，並對教師嚴加督促並與之疏遠，甚少顧及教師的感受；教師工作精神高但工作負擔重，彼此互動也隨之減少。親密型氣氛：校長非常關懷教師，不強調工作績效或監督教師工作，彼此關係良好；教師很少致力於組織目標的達成，只注重個人間的交往，同事之間的情誼良好。管教型氣氛：校長充滿活力，對工作相當投入，但無法使教師達到工作上的要求，校長關懷教師，但教師們並不瞭解；教師額外的工作負擔少，但彼此卻不能協同合作、關係不佳。封閉型氣...
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鞅
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古代套在馬頸上，用來駕馭馬車的皮帶。[例]解鞅、繡鞅
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輕車熟路
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論古今的道理，就好像以四匹馬共拉一輛輕便的車，走在熟悉的道路上，並且有造父、王良等技術高明的御者來駕馭馬匹。」把石洪高才碩學的長處形容得十分貼切，而且生動活現。後來「輕車熟路」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻對事情很熟悉，做起來很輕鬆。
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溫室效應
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℃(-100℉)；在這樣條件下，連大洋都要凍結了。相反的，一種像在金星上發現的那種「脫繮烈馬般難以駕馭」的溫室效應，則可能引起地表溫度高達500℃(932℉)。由於現代工業社會普遍燃燒礦物燃料(煤炭、石油和天然氣)引起大氣中二氧化碳含量升高，使得地球上的溫室效應加強，亦可能造成長期的氣候變遷。其他微量氣體，如氯化氟碳化物(氟利昂)、一氧化二氮和甲烷之類在大氣中濃度增加，可能也會使溫室條件更加嚴重，這些又主要是由於人類活動的結果造成的。越來越多的科學家已經預測說，21世紀到來之前就將看到氣候格局方面的重大變化，他們估計，到...
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懍
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危懼。《書經．五子之歌》：「予臨兆民，懍乎若朽索之馭六馬。」漢．孔安國．傳：「懍，危貌。」
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逋慢
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怠慢、不守法。《晉書．卷三八．文六王列傳．齊王攸》：「夫先王馭世，明罰敕法，鞭扑作教，以正逋慢。」晉．李密〈陳情表〉：「臣具以表聞，辭不就職，詔書切峻，責臣逋慢。」
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貓頭鷹博士