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和諧溝通理論
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性的讚賞了，同樣在使用話語時，應盡量採用我訊息，而非你訊息，這樣才能避免傷及學生人格，且可讓學生更加體會教師所想表達的真正意義。(註2) 關鍵字中文:和諧溝通理論英文: harmonious communication 參考書目註1 張民杰(2011)。班級經營-學說與案例應用，頁316-318。高等教育文化事業有限公司。註2 銘傳大學師資培育所研究中心。教育專業素養論壇，頁8。銘傳大學
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意識
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，連自己都無法察覺的訊息，包括慾望、衝動、負面經驗和創傷記憶等等．而一旦這些訊息浮現在意識層面時，個體會感到焦慮不安[註五]。 註釋[註一] Richard J. Gerrig with Philip G. Zimbardo.(2010). pG-4 MA: Pearson Education, Inc.[註二]陳皎眉，《心理學》p113，臺北：雙葉書廊有限公司。民國99年1月。[註三]陳皎眉，《心理學》p114，臺北：雙葉書廊有限公司。民國99年1月。[註四]陳皎眉，《心理學》p114，臺北：雙葉書廊有限公司。民國9...
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退化作用(Regression)
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解決問題的重要。但假設某天，突如其來地犯下大錯或遭遇挫折及情緒打擊時，一時之間不知作如是好，此時，個體會放棄已經學得的技巧（理性溝通），沈睡在潛意識裡的幼年行為便再度復萌，而恢復使用較幼稚形式（耍賴、哭鬧）。通常可能會出現小孩子般生氣、哭鬧、耍賴或撒嬌等行為及態度，逃避現實。這是典型的退行作用。 應用與舉例譬如一個成年人，當遇到困難無法對付時，便覺得自己身上的"病"加重了，需要休息，以此來退回到兒童時期被人照顧的生活中去，這就是無意識地使用精神防禦的退行機制。退行作用只會讓一個人的適應能力與理性思考能力變得更差，並且無助...
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巡禮
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本指到宗教聖地參拜頂禮，後比喻參觀考察或遊覽。[例]此次的古蹟巡禮，讓小學生深深體會到文化的精深博大。
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興會淋漓
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淋漓，酣暢。「興會淋漓」形容興致高昂，情趣酣暢。如：「藝術欣賞，只有全心投入，才能體會筆墨酣暢、興會淋漓的情境。」《兒女英雄傳》第三○回：「有時到了興會淋漓的時節，就難免有些小德出入。」
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摹寫
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2 參考資料3 關鍵字 種類 視覺摹寫凡在語文中，將眼睛所看到的各種人、事、物的感受，通過作者本身的體會，加以描述形容的一種修辭。(註二)大多都形容事物的形狀、顏色、光影等。如：1.晉‧陶潛＜歸園田居＞：「曖曖遠人村，依依墟里煙。」2.陳衡哲＜居里夫人小傳＞：「他(指居里先生)有琥珀色的頭髮，大而清明的眼睛，莊嚴和藹的態度，以及一個夢想家的神情。」 聽覺摹寫凡在語文中，把耳朵所聽到的各種不同聲音，通過作者親深的感受，加以真實地描述的修辭技巧。如：1.劉鶚＜明湖居聽書＞：「那知他於那極高的地方，尚能回環轉折；幾轉之後，又高...
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永續發展
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process is the product）正是其精義。2.跨領域的教育：永續發展教育要求每個人體會人和環境間的緊密依賴及連結關係。環境及永續之議題橫跨生物學、地球科學、社會學、地理學、哲學等各科學為一跨領域的議題。此外，其涉及的範圍固然是全球性的，但也應留心地方性的議題。3.系統性思考：要實現永續發展，必不能忽視系統性思考的重要性，任何理念與想法都應該公開接受理性的辯論。4.全民參與：永續發展教育不僅要連結不同領域的的知識及專業人士，也是公私部門、各行各業的責任。5.多元文化考量：永續發展教育應根植於在地之經驗與文...
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微妙
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1.精深玄妙。[例]老莊思想十分微妙，要多加思考才能體會。
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探望
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拜訪看望。[例]許多慈善團體會定期派遣志工探望獨居的長者，提供各項協助。
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處理層次論
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，在感覺記憶及短期記憶階段形成形碼或聲碼，經由機械式不斷複習而形成長期記憶。 深層處理在記憶時同時能體會其中的情義等情感層面，並輔予心理運作，並匯入長期記憶，則稱為深層處理。故即使是平日熟悉且時常接觸的事物也未必容易記憶，如天天使用的硬幣圖像，一般人是無法仔細描繪；平日穿脫的襯衫，也無法記得上面有幾顆鈕釦。 參考資料(註一)Robert E. Slavin著：《教育心理學》，台北：學富文化，2010年10月初版。頁216-218。(註二)Authur S.Reber著：《心理學辭典》，台北：五南圖書，2003年5月初版。...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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