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食品安全
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食品安全是一門專門探討在食品加工、存儲及銷售等步驟中確保食品衛生及食用安全、降低疾病隱患、防範食物中毒的一個跨學科領域。透過科學之風險分析對於消費者生命健康造成危害之風險，進而制定出確保食品安全的管制措施，以食品安全措施來排除或減低對於消費者生命、健康的風險，是食品安全的核心。
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公敵
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共同的敵人。《文明小史》第二三回：「世兄說出這些敗興話來，弄得大眾離心，這不成了諸同志的公敵麼？」
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網路人際關係
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經由網路搜尋資訊可以提升考試成績。3.以線上的合作學習教學策略來說，合作學習可以鼓勵學生團體努力邁向共同目標的教學策略(Brindley, Walti, &Blaschke, 2009，引自Tseng & Yeh, 2013)，團隊合作的學習可以增進問題解決能力、社會互動、溝通技巧、對學習的正向態度以及批判思考(Law, 2011; Lehtinen, 2003; Nam & Zellner, 2011; Srinivas, 2008，引自Tseng &Yeh ,2013)。4.有越來越多...
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齊心同力
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團結心志與力量，共同達成目標。《後漢書．卷一五．王常傳》：「於是諸部齊心同力，銳氣益壯，遂俱進，破殺甄阜、梁丘賜。」也作「齊心併力」、「齊心戮力」、「齊心合力」、「齊心協力」、「齊心一力」。
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修平科技大學
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運動休閒區等，並且在這兒也孕育了無數專業人才。轉眼間，十年過去了，修平的校園綠樹成蔭，全校師生也在此共同學習與成長。回首建校之初，在當時的校長林寶琮教授的帶領下，全校師生一齊努力，從無到有，真可說是完成一件不可能的任務，今昔對比，更能看到修平成長的痕跡。 辦學理念師生手足情 合作如家庭溫馨精緻的校園，情同手足的師生倫理，才能培育出身心健全、德智兼備的新新人類。在修平成長的青年，是心胸開闊、樂觀進取的地球人。胸懷人文心 技術最專精人文，就是對人類文化、文明的尊重與疼惜。所有最專精的產業技術，都應具有這種人文內涵，人類才有新...
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同參
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1.共同參與研討。宋．葉夢得《石林詩話．卷上》：「余嘗戲謂：『學子言老杜詩，亦有此三種語，但先後不同……，若有解此，當與渠同參。』」
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假人鼻息
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，常縮減糧援，想以此削弱袁紹的兵力。後來，韓馥的屬下麴義造反，他出兵鎮壓失敗，袁紹想藉機和麴義結盟，共同對抗韓馥。但謀士逢紀卻勸他說：「要做大事，必須要有更多的資源。冀州地廣物豐，為首的韓馥生性怯懦、才能平庸，不如想辦法把它奪過來吧！」逢紀並建議袁紹鼓動北方的公孫瓚帶兵南下，韓馥一定嚇得手足無措，再派人去向他遊說，分析目前情勢對他不利，而袁紹有才幹，不如把冀州讓給他，既可保全性命，又可以得到讓賢的美名。果真韓馥聽了說客的話，答應將冀州讓給袁紹。韓馥的部下聞訊趕緊勸阻說：「我們冀州雖地處偏遠，但也有百萬兵力，糧食夠吃上十年，袁紹算什麼！他的實力根本比不上我們，還得『仰我鼻息』，靠我們支援才能存活...
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學習障礙補教教學的原則
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隨之修正教學措施。12. 學生有機會觀察和模仿老師和同儕的適當的學業與社交技巧；並協助學生學習與別人共同生活的能力。13. 學生有機會練習、複習和應用其所學的知識與技能。14. 訓練學生獨立學習或作業的能力。15. 鼓勵學生創造性的思考。 關鍵字中文關鍵字：學習障礙兒童英文關鍵字：Children with learning disabilities 參考資料楊坤堂著。學習障礙教材教法，中華民國88年8月出版，頁59-60，五南圖書出版公司。
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水權
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貿易市場的先決條件是：必須用於諸如灌溉、開採金礦…等產業活動，且須遵循優先權，按比例取用。三、智利的共同分攤制： 由水權持有者共同分攤水的短缺，允許以某一地點的水取代另一地點水之使用，使之發揮最大經濟效益。例如下游的優先佔用者有權使用上游的水或新水源。智利水法同時規定水的使用權分消耗性、非消耗性兩種；非消耗性用水須保證以規定的水質恢復水量。又分永久性和偶然性(連續性與非連續性)兩種；偶然性使用權如回水、尾水流入鄰近水域時，接受者不需申請水權就能使用...
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共業
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2.佛教用語。指會造成群體每個分子共同報應的業力。《阿毗達磨俱舍論》卷六：「其增上果亦業所生，何得共受？共業生故。」
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貓頭鷹博士