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殺人如蒿
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量天體。主要分為彗核、彗髮和彗尾三部分。其外貌和亮度均隨著與太陽距離的遠近而發生變化。軌道是以太陽為焦點的圓錐曲線。以拋物線居多，橢圓次之，雙曲線最少。解體後轉化為小行星或流星群。中古時，彗星的出現常被視為災禍、戰爭的不祥之兆。
(3) 竟天：布滿整個天空。
(4) 六王：戰國時代的楚、齊、燕、韓、趙、魏六大國。
(5) 攘：排斥、排擠。
(6) 四夷：東夷、西戎、南蠻、北狄四族的總稱。〔參考資料〕另可參考：《漢書．卷二六．天文志》
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蟻封
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1.螞蟻掘地封土為巢。漢．焦延壽《易林．卷一三．震之蹇》：「蟻封戶穴，大雨將集。」
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景深
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攝影時，可使景物成像清晰的範圍。景深大小與使用光圈大小、鏡頭焦距長短及景物遠近有密切的關聯，使用小光圈、短焦距和適當的利用暗影，都可得到較好的景深。
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更長夢短
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形容焦慮不安，徹夜難眠。《群音類選．清腔類．卷五．步步嬌．滿目繁華春半曲》：「正淒涼未眠，冷清清把紗窗半掩，更長夢短，使人愁悶添。」
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成果評量
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成果評量（performance assessment）成果評量（performance assessment）要求學生透過完成一項活動或創造作品以展現其所學之知識或技能。（註1）目錄1 教師使用成果評量的過程1.1 設計成果評量1.2 明確說明期望之結果1.3 選擇評鑑之焦點1.4 建立評量的場景1.5 設計評鑑方法2 有效標準四元素3 評鑑學習者表現之另類方法3.1 系統的觀察（systematic）3.2 檢核表（checklist)3.3 配分表（rating scales）4 參考書目5 關鍵字 教師使用成果評...
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麟子鳳雛
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頌揚公侯貴族子弟。漢．焦延壽《易林．屯》：「麟子鳳雛，生長家國，和氣所居，康樂溫仁，邦多聖人。」也作「鳳雛麟子」。
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療育與轉變
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同時為鼓勵進一步服務的協調，現行的立法也要求來自於不同專業領域的人員合作整合所有服務與治療。五、服務焦點過去的服務僅對兒童提供。現行的立法規定不僅兒童而且其家 庭，也是合法的服務領受者。此一法律要求為每一服務領受者研擬個別化家庭服務計畫（Individualized Family Service Plan; IFSP）。過去的評量工作的焦點在兒童，並在不熟悉的環境中評量、且使用的評量工具有時也失當（如運用篩選工具做安置的決定）。現行的立法欲藉評量兒...
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赤壁懷古
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2.詩名。清秋瑾所作。七言絕句。全詩為：「潼潼水勢響江東，此地曾聞用火攻；怪道儂來憑弔日，岸花焦灼尚餘紅。」
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快口直腸
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鍊師
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品德高尚、修行精深的道士。唐．李白〈贈嵩山焦鍊師詩．序〉：「嵩丘有神人焦鍊師者，不知何許婦人也。」也作「練師」。
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貓頭鷹博士