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毛髮悚然
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社會科教學觀念與教學技巧
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教師的教學觀念與技巧，是直接影響教學效果的重要因素。社會科在教學方法和教學活動方面的革新，必須有正確的觀念和技巧配合，才能發揮最大的教學效果。目錄1 一、教學觀念2 二、教學技巧3 關鍵字4 參考資料 一、教學觀念1.的主要依據:教師手冊呈現完整的教學設計，舉凡教學目標、教材內容、教學活動、教學資源、教學時間、評量及教師、學習者的注意事項等，均有一目了然的表列呈現，教師可以方便地使用，節省自行設計的時間。2.兒童的課本不再是上課的唯一依據:社會科新課程不在以課文的敘述唯一的教材內容來源，而可以透過各種不同的方式如調查、訪...
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還禮
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1.回答人家的敬禮。[例]大會主席在臺上不停的揮動帽子，向繞場的選手們還禮。
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脫帽露頂
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脫帽露出頭頂。比喻行為豪放，不受禮教約束。唐．杜甫〈飲中八僊歌〉：「自稱臣是酒中仙，張旭三杯草聖傳。脫帽露頂玉公前，揮毫落紙如雲煙。」
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將略
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用兵的謀略。[例]趙將軍嫻熟將略，指揮若定，使得這一戰贏得十分漂亮。
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人物畫
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用筆鉤輪廓，再敷色彩，筆調生動，設色雅緻。 寫意人物畫是指重筆意流暢的描繪方法，力求神韻與墨趣的發揮。
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教師管教類型
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種合理或不合理的請求，很少指定作業或班級秩序管理規則，也不積極參與班上的活動；與學生較少接觸，不願指揮學生做事或管教學生，怕學生反彈或攻擊；講課不重條理與上課秩序；學生可在課堂上任意活動。此種班級不管在秩序或學業等各方面的表現均較差。 關鍵字中文關鍵字: 民主型、權威型、任型英文關鍵字: democratic、authoritarian、laissez-faire 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁138-140，麗文文化事業股份有限公司。
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割雞焉用
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此處所列為「割雞焉用牛刀」之典故說明，提供參考。春秋吳國人言偃，字子游，是孔子的學生，以文學著稱。他在擔任魯國武城首長時，用禮樂教化百姓。有一天，孔子到武城，聽到武城一片弦樂歌聲，便微微笑說：「割雞焉用牛刀？」意思是：殺雞何必用宰牛的刀，以此來調侃子游，治理武城這麼一個小地方，還須大費周章地動用禮樂教化嗎？子游聽後則回答說：「我曾經聽老師您說過：『做官的學道，就會愛恤人民；老百姓學道，就會容易接受指揮。』」孔子立即向同行弟子表示子游的話是對的，自己剛才不過是說笑罷了。後來「割雞焉用牛刀」被用來比喻處理小事，毋需大才。
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檢察官
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代表國家實施犯罪偵查、提起公訴、實行公訴、協助自訴、擔當自訴、指揮刑事裁判的執行及執行其他法令所定職務的司法人員。
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憤世嫉邪
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績，深受百姓愛戴。在宦海上的浮沈，以及外在環境的影響，常讓他有志不得伸，因此藉著文字，把志向和生命發揮到極致，主張文章要言之有物，要有充實的思想內容，一掃南北朝以來形式主義為主的浮華文風。帶動了文學上的改革，不僅影響了當代，也深深影響了後來的宋代，振興了散文，稱之為「古文運動」。這一篇是韓愈抒發對社會、人性的看法，提到有一個姓談的書生寫了一篇〈崔山君傳〉，對不合理的社會現狀，表達了憤恨，以及憎恨邪惡的勢力，似有著隱遁的決心。而這個部分讓他覺得一般人很少能夠不與禽獸異物相同，而將人類應有的性情發揮到極致的。韓愈對人生所抱持的態度是屬於入世的，因為遵行儒家思想，對於社會應當貢獻己力，而非佛老那種出...
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貓頭鷹博士