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頰嗛     
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某些嚙齒類動物和猿猴的口腔內兩側的囊狀構造,可時貯藏食物。也稱為「頰囊」。
朝榮夕悴     
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早晨開花,晚上就凋落。比喻生命短,富貴無常。《魏書.卷六○.韓麒麟傳》:「然官位非常,有朝榮而夕悴,則衣冠淪於廝豎之邑,臧獲騰於膏腴之里。」也作「朝榮暮落」、「朝榮夕斃」、「朝榮夕滅」。
課堂注意事項     
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學經驗不足,面對學生挑釁時,會出現手足無措的情形。教師可以運用各種策略,讓學生理解嘲弄他人只是取得短的玩笑,反而容易讓教師看不起這個班級的學生。四、了解學生次文化學生在班級生活中,往往因為社會環境的變遷與同儕朝夕相處,而產生各種學生次文化。此種次文化往往影響學生對學校生活的態度、對教師班級領導的觀感。教師應該在班級教學前,針對學生的次文化作深入的了解,才能在教學互動與學生相處中,有效運用各種次文化,以強化教學效果。 關鍵字中文關鍵字:課堂注意事項英文關鍵字:Classroom Notes 參考資料註1林進材、林香河/著...
圖樣     
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設計圖。《北史.卷六○.宇文貴傳》:「是時將復古制明堂,議皆不能決。愷博考群籍,為明堂圖樣奏之。」
身心障礙     
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泛地分為身體障礙和心智障礙兩類。另外還有多重障礙和其他障礙。注意身心障礙不能和疾病等同起來。另外還有時障礙和長期障礙的區別,前者例如骨折後時的行動不便。根據台北市身心障礙服務手冊,身心障礙共可分為18個類別: 「身心障礙類別共有18項,分別為:視覺障礙、聽覺機能障礙、聲音機能或語言機能障礙、肢體障礙、智能障礙、多重障礙、重要器官失去功能、顏面損傷、植物人、失智症、自閉症、染色體異常、先天代謝異常、其他先天缺陷、慢性精神病患者、平衡機能障礙、頑性...
春山     
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2.比喻婦女的眉毛。春色點染的山容,其色黛青,如婦女眉色。宋.歐陽修〈玉樓春.春山斂黛低歌扇〉詞:「春山斂黛低歌扇,解吳鉤登祖宴。」清.孔尚任《桃花扇》第四齣:「惟有美人稱妙計,憑君買黛畫春山。」
唾手可取     
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。有人問公孫瓚為何如此時,他回答說:「當初我以為平定天下,唾掌可決。從今日的形勢看來,並非如此。不妨時退守,以待時機。」可惜公孫瓚消極守成的想法,反而讓他忘記了進取之心,加上他親近小人,無法任用賢能,為了積存錢糧而橫征暴斂,失去民心,終至敗亡。後來「唾手可得」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻事物很容易得到。
碟子     
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1.底部平坦而淺,用於盛食物或調味品的器具,比盤子小。《紅樓夢》第五六回:「鳳姐只吃燕窩粥,兩碟子精緻小菜,每日的分例菜已減去。」
千金一刻     
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此處所列為「一刻千金」之典故說明,提供參考。刻,是古記計時的名稱,一晝夜共分一百刻。一刻在今天則大約是十五分鐘,也用來指短的時間。「一刻千金」意謂極短的時間,卻有著千金的價值,也就表示時間是極為寶貴,教人珍惜的。北宋蘇軾〈春夜〉詩,便有「春宵一刻直千金」之語。直,通「值」。這句詩的意思就是春夜歡樂時光美好可貴,每一個短的瞬間都教人覺得值得珍惜。後來「一刻千金」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻時間極為珍貴。
合浦還珠     
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即「合浦珠還」。見「合浦珠還」條。01.元.王舉之〈折桂令.簿書中駐行車曲〉:「賦溫潤荊山進玉,吐宮商合浦還珠。」02.明.謝覺《四喜記》第三六齣:「合浦還珠喜不勝,小星恰合古人情。」
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