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垂首喪氣
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們對你最忠心，你居然要趕我們走。既然這樣，你就說說看我們是誰，能說得出來，就是我們已原形畢露了，只好迴避。」那人便將智窮、學窮、文窮、命窮、交窮五個窮鬼的名字和模樣全敘述了一遍，話還沒說完，五個窮鬼就現形，大跳大叫地說：「你既然這麼了解我們，卻還要趕我們走。我們是在磨練你的心智，讓你成就大業，萬世流芳，你居然不能體諒我們的苦心，實在是身在福中不知福啊！天底下還有誰最了解你？雖然你要趕走我們，但我們仍然不忍心離開你。」那人聽了感到十分無奈，只好向窮鬼們說聲謝謝，把柳車草船燒了，請他們上座。韓愈用這篇文章比喻自己的命運是智窮、學窮、文窮、命窮、交窮，五窮纏身，並用「垂頭喪氣」來表示自己無法趕走窮鬼...
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洪濤
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洶湧的波濤。《文選．曹植．贈白馬王彪詩》：「汎舟越洪濤，怨彼東路長。」唐．白居易〈臼口阻風十日〉詩：「洪濤白浪塞江津，處處邅迴事事迍。」
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竹筴魚
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一種食用魚。硬骨魚類鱸目竹筴魚科。體型為紡錘形，背部呈青黃色，腹部呈銀白色。屬迴游魚類，分布於太平洋、大西洋的熱帶及溫帶水域，捕食浮游生物維生，是肉質極佳的食用魚。
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峻阪
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山路斜上而陡起的部分。《史記．卷一○一．袁盎鼂錯傳》：「文帝從霸陵上，欲西馳下峻阪。」《文選．潘岳．金谷集作詩》：「迴谿縈曲阻，峻阪路威夷。」也作「峻坂」。
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生綃
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未經漂煮過的絲絹，可做為畫布。唐．韓愈〈桃源圖〉詩：「流水盤迴生百轉，生綃數幅垂中堂。」宋．歐陽修〈漁家傲．五月榴花妖豔烘〉詞：「金盤送，生綃畫扇盤雙鳳。」
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回天
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2.比喻能夠轉移難以改變的情勢。《新唐書．卷一○三．張玄素傳》：「魏徵嘆曰：『張公論事，有回天之力，可謂仁人之言哉。』」也作「迴天」。
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錢塘江
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河川名。位於浙江省杭州縣城以南的浙江下游，稱為「錢塘江」。江水曲折迴繞，故也稱為「曲江」。
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學齡階段課程
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無論是住宿式的啟明學校或自足式班級、資源教室、巡迴輔導或教師諮商模式，再針對視覺障礙兒童國民中小學階段的課程內容，其實均與普通學校相同。基本上，視障教育與其他障礙類別教育最大的差異處，在於點字與定向行動課程。目錄1 一、國語科2 二、外國語文3 三、社會學科4 四、數學學科5 五、自然學科6 關鍵字7 參考資料: 一、國語科低視力學生學習國語文最大的障礙是閱讀速度緩慢，並且由於視覺障礙造成書寫自理潦草，若大字體教科書未能及時提供，常嚴重影響視障學生的學習進度。老師也可指導視障學生使用適合的放大鏡或擴視機閱讀教材，最好利用...
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武安瓦震
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譬之有兩鼠鬥之於穴中，將勇者勝。」（這便是「兩鼠鬥穴」得出處，用來形容交戰雙方除在狹小的空間裡，沒有迴旋的餘地，只能以拼鬥決死生的緊迫態勢。也作「鼠鬥穴中」。） 趙惠文王於是派趙奢率兵解救閼與之圍。趙奢針對敵強我弱的形勢，故作畏秦之狀，「兵去邯鄲三十里」即「滯留二十八日不行」，偽作防禦之勢，麻痺秦軍，使秦軍輕敵冒進，「鼓噪勒兵」，以至到達武安時「屋瓦盡震」。（這是「武安瓦震」的出處，形容軍威的聲勢浩大。） 趙奢出其不意，避其精銳，「卷甲而趨之」急行軍兩天一夜，直撲閼與五十里處紮營。迫使秦軍倉皇趕來應戰，而趙奢「厚積其...
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角觝
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兩人以力、技相校的遊戲。《文選．張衡．西京賦》：「臨迴望之廣場，程角觝之妙戲。」《文選．潘岳．西征賦》：「縱逸遊於角觝，絡甲乙以珠翠。」也稱為「相撲」、「爭交」。
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貓頭鷹博士