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刀下留人
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阻止殺人，請求人手下留情。《蕩寇志》第四七回：「刀斧手將他推出帳外，將要行刑，忽見火光裡一位佳人，從外進來，連叫，刀下留人。」
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百花
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各種花卉。北周．庾信〈忽見檳榔〉詩：「綠房千子熟，紫穗百花開。」唐．武元衡〈長安春望〉詩：「宿雨淨煙霞，春風綻百花。」
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披裘負薪
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延陵季子見路上有金子。呼叫過路的樵夫為其拾取。樵夫怒目回答：「我頂著夏日五月的烈陽，披著皮裘打柴，豈是為你拾金之人！」延陵季子知其為賢者，問其姓字，樵夫卻認為他徒有其表，不值得自報姓名，遂轉身而去。典出漢．王充《論衡．書虛》。後用以比喻貧困隱逸。唐．王績〈遊北山賦〉：「忽據梧而策杖，亦披裘而負薪。」也作「五月披裘」。
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晡夕
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傍晚、黃昏。東周戰國．宋玉〈神女賦〉：「晡夕之後，精神恍忽，若有所喜。」
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教育改革
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教育改革（Education Reform）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義未來學者托弗勒（AlvinToffler）發表《大未來》（Power shift ）一書，提到我們正處於權力移轉期。就教育而言，大眾化消費時代被忽視的個性化、地方性，多元文化教育逐漸被重視，地方學校自主性日益增高，各種教育政策由下而上，如「學校本位管理」；教師、家長及民間教育團體主動參與教育活動，校園權力重新再分配，學校經營與行政生態迥然不同於昔日。 內容說明二十一世紀是知識經濟時代，人才是國家最重要的資產，政府除倡導全民終身...
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天花墜地
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社白蓮老，遠公應望歸。」■宋．呂祖謙《詩律武庫．卷一○．釋學門．講經天花墜》梁僧法雲，其母初生雲時，忽見雲氣滿室，光色瑩徹，因名法雲，及出家後更不易。梁武帝重佛，尤敬於雲。雲與誌公相善，誌亦重雲，號為大我法師。雲常講經次，有天花散墜，大眾咸睹，嘆異非常，故坡〈次參寥放魚詩〉云：「法師說法臨泗水，無數天花墮麈尾。」用雲故事也。
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風流婉轉
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風度美好、委婉柔和。《紅樓夢》第二五回：「忽一眼瞥見了林黛玉，風流婉轉，已酥倒在那裡。」
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片時
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一會兒，指很短暫的時間。《五代史平話．漢史．卷上》：「行到臥龍橋上，少歇片時，只聽得骰盆內擲骰子響聲，仔細去橋亭上覷時，有五個後生在橋上賭錢。」《西遊記》第五回：「忽設一計道：『汝等且出門外伺候，讓我在這亭上少憩片時。』那眾仙果退。」
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猛省
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1.深自反省。《福惠全書．卷一五．刑名部．自盡》：「本縣言出令隨，爾等試靜思，猛省毋忽。」
2.忽然覺悟。《朱子語類．卷一三．力行》：「人心之公，每為私欲所蔽，所以更放不下。但常常以此兩端體察，若見得時，自須猛省，急擺脫出來。」《水滸傳》第四七回：「宋江勒馬看時，莊上不見刀鎗軍馬。心中疑忌。猛省道：『我的不是了。天書上明明戒說：「臨敵休急暴。」』」也作「猛醒」。
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繣
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乖違、乖戾。《楚辭．屈原．離騷》：「紛𦇎𦇎其離合兮，忽緯繣其難遷。」
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貓頭鷹博士