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大道康莊
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此處所列為「康莊大道」之典故說明，提供參考。「康莊大道」原作「康莊之衢」。稷下，是春秋時齊國都城臨淄的稷門。齊國曾在此設稷下學宮，招攬文學游士數千人，成為戰國時的學術中心。齊威王時，為嘉許聚集於稷下講學議論的文學游士：淳于髡、慎到、環淵、接子、田駢、騶奭等人，任命為列大夫，並且為他們建築高大的屋宅、平坦暢達的大路，倍受尊重、恩寵。後來「康莊大道」這句成語就從這裡演變而出，用來形容四通八達的大路。亦用來比喻光明的前途。出現「康莊大道」的書證如明．王守仁《傳習錄．卷中．答聶文蔚》：「譬之驅車，既已由於康莊大道之中，或時橫斜迂曲者，乃馬性未調，銜勒不齊之故。」
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棋布星陳
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駕，帥群臣，披飛廉，入苑門。遂繞酆、鎬，歷上蘭，六師發冑，百獸駭殫，震震爚爚，雷奔電激，草木塗地，山淵反覆，蹂蹸其十二三，乃拗怒而少息。 〔注解〕
(1) 罘罔：捕捉鳥獸的網。分別言之，則罘（ㄈㄨˊ）以捕免，罔（同「網」）以捕魚及鳥獸。
(2) 連紘：把幾張網連結在一起。紘，音ㄏㄨㄥˊ，指提網的大繩。
(3) 周匝：周圍環繞。匝，音ㄗㄚ。
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勁風
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強風。晉．陶淵明〈飲酒詩〉二○首之四：「勁風無榮木，此蔭獨不衰。」
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民氣
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民心士氣。如：「政府力行興利除弊，民氣振奮。」《管子．內業》：「是故民氣，杲乎如登於天，杳乎如入於淵。」
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腆贈
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豐厚的贈禮。晉．陶淵明〈絰鏌士〉詩七首之七：「惠孫一晤歎，腆贈竟莫酬。」
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末節細行
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無關緊要的小節、小事。宋．陸九淵〈與曾宅之〉：「古之所謂小人儒者，亦不過依據末節細行以自律，未至如今人有如許浮論虛說謬悠無根之甚。」
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文江學海
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目錄1 詞義2 出處3 用法4 例句5 似詞 詞義文章學問有如大將大海那樣廣博 出處宋姚鉉唐文粹序:「天下之人，使知文有江，學有海。」 用法用以形容文章學問深淵廣博。 例句學者面對文將學海，由應策力勉進，以窮其涯。 似詞學無只盡/學海無涯
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闐闐
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本形容車馬隊伍聲勢浩大。《詩經．小雅．采芑》：「伐鼓淵淵，振旅闐闐。」《文選．左思．蜀都賦》：「車馬雷駭，轟轟闐闐。」亦可比喻為盛大的樣子。唐．薛逢〈上白相公啟〉：「飛龍在天，雲雨闐闐。」
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陶潛五柳
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陶淵明棄彭澤縣令的官位而歸隱家園，於門前栽種五株柳樹，並自號五柳先生。見晉．陶淵明〈五柳先生傳〉。後用以比喻歸隱、隱居，也用以形容環境的幽雅、隱居的閒適。
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東家效顰
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此處所列為「東施效顰」之典故說明，提供參考。春秋時制度、禮樂崩壞，各國霸主逐漸興起。孔子因此開始周遊列國，勸說各國君主施行仁道，希望能振興時弊，解決亂象。而孔子從魯國西行到衛國去的時候，弟子顏淵就問魯國的太師：「夫子此行結果會是如何？」太師回答說：「因為時代不同，禮法也隨著環境而有所改變，必須懂得變通才行。像孔子這樣的用心良苦，是出自於對社會的責任，但是以前許多的制度現在已經不再適用。這就和東施模仿西施一樣。在越國有個美女名叫西施，向來犯有心痛的毛病，每次心痛時，她總是輕輕地按住胸口，微微地皺著眉頭。有一次，同里中的醜女看見後，認為這樣的動作很美，於是也學西施捧心皺眉，自以為也很美。然而鄉里中...
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貓頭鷹博士