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藝術品
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具有藝術造型或表達創作理念等的作品。[例]梵谷的畫在其生前乏人問津，現在卻成為價值非凡的藝術品。
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變價
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按照時價換算貨物價值。
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鹿港龍山寺
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臺灣中部有名的古蹟。是開臺最早的佛寺。位於彰化縣鹿港鎮。創建年代約於清乾隆四十一年（西元1776）。建材全由泉州運來，格式亦仿泉州開元寺，規模宏偉，氣象古樸、莊嚴，為臺灣古剎之首。供奉的主神是觀世音菩薩，為銅鑄的金身。本寺因深具泉州建築藝術價值，受建築及美術界的重視，現列為一級古蹟。
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班級互動
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班級教學型態，在總體教育的要求下，所傳輸給學生的，包含了德智體群美技等內容，使學生習得了知識、情意、價值、技能和方法、習慣等項目，是一種多元化的教育。因此，班級教學在運作上便成為該群集學生的學習體、生活體、工作體、遊戲體和共同意識體，因為，班級是學生學習、生活、工作、遊戲的地方，也是他們學習、生活、工作和遊戲的基本單位。 關鍵字中文關鍵字：班級互動英文關鍵字：classroom interaction 參考資料吳清山、李錫津等人著。班級經營，2002年初版，頁37-38，心理出版社股份有限公司。
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不直一文
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此處所列為「一錢不值」之典故說明，提供參考。「一錢不值」原作「不直一錢」，是指連一文錢也不值，而一文錢是古代幣值的最小單位，因此比喻沒有任何價值，出自《史記．卷一○七．魏其武安侯列傳》。《史記》記載，西漢時的一位將官名叫灌夫，性格剛直，交遊廣闊，但對貴族常表現出不屑的態度，時常與人起衝突。有一回，在丞相田蚡娶妻的喜宴上，酒酣耳熱之際，灌夫向田蚡敬酒。由於兩人過去有嫌隙，田蚡斷然拒絕，引起灌夫十分不悅，轉而向臨汝侯敬酒。臨汝侯正與護衛程不識耳語，沒注意到灌夫來敬酒，因此沒有理會他。連續受到兩次怠慢的灌夫，加上幾分醉意，頓時怒火中燒，大發雷霆，向臨汝侯罵道：「我平常就說程不識不值一錢，你還學女人和...
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酪蛋白
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一種含磷、鈣的複合蛋白。將動物性乳汁溶於酸類中，凝固後析出而得，成粉末狀。營養價值高，不溶於水，用途廣泛，可作為食品、醫藥、塑膠的原料等。也稱為「酪素」。
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傳統主義
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尊重傳統的制度、道德、宗教及其他傳統事物，並依此作為價值的判斷或行為的基準。
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以目標計劃為根基的學習
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程之開端，對於學生而言屬真實，且能提供一焦點研究。與其他學生的合作：藉由與他人一同進行計劃，發展出有價值的團體互動技巧。過程中學生學習合作建構團體目標，學習聆聽、表達其想法、衝突之妥協之技巧，如同真實生活可能遭遇之情境一般。訊息收集：以目標計劃為根基的學習教學活動，提供學生參與更多收集資料之活動成果：成果對於以目標計劃為根基的學習是相當重要的一環，且需與他人一同分享。（註2） 參考書目註1: 黃政傑主編(民86)：教學原理。台北市：師大書苑。註2: 丘立崗/主譯．蘇照雅/等譯（民95）教學原理：學習與教學 台北：學富文化...
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價重連城
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魚目亂珠
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記室時，寫了一篇〈到大司馬記室牋〉，來感謝朝廷的提拔。文中任昉極為自謙，形容自己只是像魚眼睛那樣毫無價值的人，卻被當作美玉一般來使用。唐人李善在注解時，引用了《韓詩外傳》為證，說明古人認為白色骨頭外觀看起來像象牙，魚的眼珠乍看之下很像珍珠。後來「魚目混珠」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻以假亂真。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士