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控制理論
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控制理論是現實治療(Reality Therapy)大師葛拉塞(William Glasser)闡釋人的行為原理所提出的理論。依葛拉塞之見，人的行為是用來滿足基本心理需求的方法，行為不是受制於外在情境或刺激，而是內在的需求。「控制」一詞並非支配或獨裁之意，而是指個體盡其所能的去滿足內心需求的意思。因此個體是主動產生行為，不是被動的因外在刺激而形成反應；亦即個體主動選擇某種行動，個體的行為受自我內在需求所控制，如電話鈴聲本身並不一定會引起接聽電話的行為；個體接聽電話是主動的選擇，是內在需求所驅動。如何對刺激產生行為，全操之在己。
葛拉塞所提出的控制理論，源自韋納(Norbert... |
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理窟
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1.道理的深奧處。南朝梁．元帝〈侍中吳平光侯墓誌〉：「學兼義府，談均理窟。」南朝陳．徐陵〈與齊尚書僕射楊遵彥書〉：「足下素挺詞峰，兼長理窟。」
2.書名。經學理窟的簡稱。宋張載撰，十卷。言性理之書。見《四庫全書總目提要．卷九二．子部．儒家類．張子全書》。
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唯一性定理
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在彈性力學問題中，所有應力、應變及位移，必需滿足平衡方程式、相容條件、應力應變關係及邊界條件。原則上需由15個方程式求解15個變數，但在某些特殊情況下，可先簡化問題以降低方程式數目。經證明可得知，當材料在彈性範圍內，相同之負載條件只會得到唯一的解，由此在解題過程中，不必擔心會有第二組解答出現，如此可簡化問題以方便求解。
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決定的合理性
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決定的合理性係指決定的適當合理程度，合理性越高者，獲致預期價值或目標的可能性也越高。教育行政人員在作決定的過程中，如能盡力研求各種變通方案，並從中作了較佳的選擇，則所作決定就具備相當的合理性。西蒙(Herbert A. Simon)對合理性作如下詮釋：「大致說來，合理性是關乎較佳行為備選方案的選擇。而這些備選方案是以某些價值系統來加以表達的，俾便作為評量其實施後果的依據。」
西蒙對決定的合理性的另外一個解釋是：有兩個人，如給予相同的可能變通辦法、相同的價值及相同的知識，會很合理的作成唯一相同的決定。這一個解釋一方面說明了決定的合理性，另一方面也說明了合理性的限制。 ... |
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入理
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切合事理。如：「爺爺年紀雖大，但對事情剖析入理，一點都不含糊。」
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個人數位助理
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一小型手持電腦用以記事、記錄提醒各種約會、會議等日常生活的瑣事，讓生活井然有序。現行的PDA更結合了筆式輸入法和字元辨識軟體使用上更方便。
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博奕理論模式
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博奕（或譯遊戲）理論模式是政策分析的一種工具，說明兩個個人、團體或國家如果處於競爭狀態下，宜如何採取對策。一般而言，在外交情境或戰爭與否的抉擇時，可以運用這個模式。
朱志宏在其［公共政策概論］一書中，曾以最簡單的2×2矩陣來說明競爭狀態中的兩個個體，可以運用博奕理論來探索可以採行的抉擇。 上圖中，顯示博奕理論參加「遊戲者」僅A、B兩人，每人僅有X、Y兩種方案可供選擇。這個理論的另一個特點是A或B的最佳選擇，必須配合對方行動才可得知。即所謂「知己知彼，百戰百勝」。 A、B二人處於對立狀態，如果二人皆採X行動，則兩人同為積分-10，... |
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電磁理論
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電磁理論係以馬克式威爾的四個方程式：
外加運動速度為v的帶電質點所受的勞侖茲力： 為基礎，探討自然界的電磁現象。在上面諸等式中，H是磁化場強度；B磁場，H與B之間的關係為： 其中μ0為一常數，其值在MKS單位下為： M則為磁化密度。另外D是電位移；E是電場，D與E之間的關係為： 其中 為一常數，其值在MKS單位下為： P則為極化密度。而ρ和J是馬克式威爾方程式中的場源，其中ρ... |
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理固當然
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按照道理應當這樣。宋．蘇軾〈始皇論中〉：「始皇既平天下，分都邑，置守宰，理固當然，如冬裘夏葛，時之所宜，非人之私智獨見也。」也作「理所當然」。
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亞洲理工學院（泰國）
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亞洲理工學院創立於一九五九年，為私立自治研究機構，只提供研究所課程，其財務來源為亞洲各國政府、基金會、工商界及私人贊助。
大學理事會(Board of Trustees)由來自亞洲、澳大利亞、歐洲、北美洲的四十個成員組成，其中有學術界、外交界人士、政府官員等等。 亞洲理工學院由四個學校組成：土木工程學校、高級科技(Advanced Technology)學校、經理學校、環境資源與發展學校。另有六個學術中心。 每年約有一千名註冊學生，來自三十個以上不同國家，其中以泰國、中國大陸、尼泊爾、巴基斯坦、斯里蘭卡籍學生較多。教師亦來自世界各地，包括二十個以上... |
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貓頭鷹博士