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科舉制度     
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目錄1 概況2 架構3 關鍵字4 參考資料 概況科舉制度是一種通過考試來選拔官吏的制度。它是古代中國的一項重要政治制度,對中國社會和文化產生了巨大影響,直接催生了不論門第、以考試產生的「士大夫」階層。科舉始於605年時的隋朝,發展並成型於唐朝,一直延續到清朝末年,在1905年被廢除。現代社會公務員的選拔制度亦是從科舉制間接演變而來。 架構唐代科舉錄取人數有限,進士科尤其少,一般在三十人左右,明經科較寬,每次約一百一二十人。進士名額少,錄取率低,於是有「三十老明經,五十少進士」的說法。明經只需記誦經文注疏,進士加試詩賦,則...
笈多王朝     
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個國王死後,笈多帝國開始瓦解。 黃金時代笈多時代一職被稱為「黃金時代」。在這個和平時期哩,藝術、建築和文學都呈現出欣欣向榮的現象。許多令人讚嘆的供電和寺廟也興建於此時,其中包括位於薩爾納特的窣堵坡(一種拱型圓頂的神殿),據說,這裡就是佛陀首次講經的地方。印度偉大的詩人和劇作家迦梨陀娑,在鳩摩羅笈多執政的年代(415~455年),寫下許多優美的抒情詩篇。音樂和舞蹈的發展特別的印度典型,印度教和佛教的雕刻藝術也成為後來藝術的典範。語法學家所創立的梵語,本來是為宗教的目的而服務,但卻成為古典文學的工具,為全印度有教養的上層人士...
口伐舌擊     
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權也。」意思是說:被一般人羞辱,過一晚就忘了;被君子羞辱,一輩子也忘不了。這就是君子為什麼要常用言語和文字來揭發、譴責老奸巨猾的人的罪狀,讓他們非常恐懼害怕。張岱堅持自己史學家言論自由的理念,故寫此信與好友痛快言之。後來原文中的「口誅筆伐」演變為成語,用來指用言語和文字來揭發、譴責他人的罪狀。
王爾德     
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影響。在王爾德服刑期間,妻子康斯坦斯與兩個孩子改姓為荷蘭德(Holland),移居意大利,而他社交界和文學界的大多數朋友都對他避之唯恐不及。只有寥寥數人如劇作家蕭伯納仍挺身維護他。1897年獲釋後,王爾德立刻動身前往巴黎,對於英國他失望透頂,不再有絲毫留戀。其後他為了兩名孩子曾嘗試與康斯坦斯復合,但阿爾弗萊德亦同時表示想與王爾德重歸如好,最後王爾德放棄兩名孩子而選擇了阿爾弗萊德。王爾德在以化名居住法國期間完成並出版了《瑞丁監獄之歌》,之後與阿爾弗萊德同游意大利。但幾個月後,兩人再次分手。1900年王爾德終於在好友羅伯特•...
周作人     
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目錄1 生平2 觀點、評價3 著作4 評價 生平周作人,生於1885年,卒於1967年,現代散文家、詩人和文學翻譯家。原名柵壽,字星杓,後改名奎緩,自號起孟、啟明(又作豈明)、知堂等,筆名仲密、藥堂、周遐壽等。浙江紹興人。是魯迅的第二個弟弟。1901年入南京江南水師學堂。1906年到日本留學。1911年回國後在紹興任中學英文教師。1917年任北京大學文科教授。「五四」時期任新潮社主任編輯,並參加了《新青年》的編輯工作。抗日戰爭爆發後,居留淪陷後的北平,出任南京國民政府委員、華北政務委員會常務委員兼教育總署督辦等偽職。19...
毛澤東     
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導的革命使中國實現了民族獨立和國家的基本統一,開始了中國快速現代化的進程,但他發動和主導的大躍進運動和文化大革命使國家付出了巨大的生命和社會代價。毛澤東也是世界現代史上最重要、同時也是最具爭議的人物之一。 成長背景毛澤東於一八九三年出生在湖南湘潭的農村,父親原是一個貧農,後來靠著販運稻穀給城市的商人,累積了不少家產,從專農變成富農。他小時候在村中的小學堂讀的一些儒家的經典,十歲那一年,因為不滿老師嚴苛的斥責,逃學離家。三天後,被家人找回,發現父親與老師的態度都變得溫和些。這次罷課勝利的經驗,給他留下深刻的印象。 求學在儒...
才盡江淹     
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此處所列為「江郎才盡」之典故說明,提供參考。「江郎才盡」這句成語出自於南朝梁大詩人江淹的故事。江淹雖然從小家境貧寒,卻極為好學,年少時就能寫出很好的詩和文章,在文壇上享有盛名,大家都稱他為「江郎」。但到了晚年的時候,江淹在文學上的表現大不如前,文筆變得平淡乏味,毫無特色。傳說在他辭退宣城郡守後,有一夜在冶亭獨睡時,夢見一個美男子,自稱是東晉時的著名文人郭璞。他對江淹說:「我有一枝筆放在你那兒已經很多年,現在應該還給我了。」江淹伸手到懷裡一探,果然找到一枝五色的彩筆,他便將這枝筆交還郭璞。從此以後,江淹便文思枯竭,再也寫不出好的詩句。當時大家便都傳言「江淹才盡」,也就是說江淹的文才已經用盡了。後...
朱光潛     
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纂〉 等書,於是放棄了時文,摸索古文,他的老師潘季野是一個宋詩派的詩 人,在他的教導下,朱光潛對古文和文言有很濃厚的興趣,後來他考上 了香港大學的留學考。  在香港大學這所英國人辦的大學中,他不僅能更加增長他的文學知 識,同時也學到了許多新的事物,像英文、生物學、心理學等,後來看 了梁啟超的飲冰室文集和胡適所提倡的白話文,深深地覺得自己的古板 ,於是他轉而學寫白話文。  畢業後,經朋友介紹,到吳淞中學教英文,但他也初嘗政治的鬥爭 ,在這場鬥爭中,吳淞中學就被打垮了,由夏丏尊的推薦,到春暉中學 教英文,因而結識了匡互生、朱...
自治區     
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  「自治區」係指在一個國家領土範圍內,某一地區成立一個自治政府單位,負責管理該地區的一切政務。自治市的自治獨立程度,依其國家或所在地之省(或州)立法機構所頒布的憲章型式而決定。特殊憲章制度為適合特殊城市需求,提供特殊的、個別的設立許可規章。總憲章制度配合全國(或全省、州)自治都市的法律,建立統一、典型的設立許可規章,這些規章不允許自治區有獨特的特徵。分類制度結合前述兩種制度,訂定一系列統一的規章,並適用於特殊分類的城市。家規制度(Home-rule System)現在較為流行;在家規制度下,省(或州)立法機構給予城市大量的條款,允許其自治。另有自由選擇計畫提供各種不同的類別,准許城市自由選擇...
古埃及     
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目錄1 古埃及歷史階段2 古埃及的統一3 關鍵字4 參考資料5 相關教學資源 古埃及歷史階段古埃及歷史開始於西元前3100年,結束於西元前332年。生活在西元前4世紀~前3世紀的埃及祭司曼尼托,將埃及歷史分為31個王朝。而現代學者再根據古埃及的政治、經濟和文化發展情況,又將這31個王朝分為若干歷史階段。前王朝時期:西元前4500年~西元前3100年早王朝時期(第一~第二王朝):西元前3100年~西元前2700年古王國時期(第三~第八王朝):西元前2700年~西元前2160年第一中間期(第九~第十王朝):西元前2160年~...
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