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教學目標     
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出：接受(Receive)反應(Response)評價(Valuing)組織(Organizate)品格(Characterialization by a value or value complex)技能領域中的行為目標　Elizbeth Simpson(辛普森)提出：知覺作用(Perception)心向作用(Set)引導反應(Imitating)機械反應(Mechanism)複雜反應(Complex-Response)技能調適(Skill Modification)創作表現(Creative) 參考來源
涇渭     
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涇水和渭水。涇水發源於六盤山，流經黃土區，挾帶大量泥砂；渭水發源於秦嶺，所經為崖壁陡峻的山谷，河水清澈。後用以比喻人的品格高下不同。《魏書．卷五九．蕭寶夤傳》：「涇渭同波，薰猶共器。」
奴才     
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2.罵人鄙賤、品格低下的話。[例]狗奴才
高峻     
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2.比喻品格極高。《南史．卷二○．謝弘微傳》：「混風格高峻，少所交納。」
國立羅東高商     
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本校創設於民國41 年10 月，迄今50 餘年，其間曾三遷校址，三易校名，篳路藍褸，創業難辛，然在歷任校長的戮力經營、精心擘劃下，已奠定了良好的基礎；現任校長陳世程先生於98 年8 月1 日到任，秉持「品格為首，有教無類」之大愛，營造「溫馨和諧，創新卓越」之校園文化及建構多元智慧學習環境，使本校成為莘莘學子求學的樂園。目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 校訓5 教學單位6 校史7 未來願景8 參考資料 英文名稱National Lo-Tung Commercial Vocational High School 特色校區完...
逸品     
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品格不凡、意境超脫。唐．張彥遠《法書要錄．卷三．唐李嗣真書品後》：「秦相刻銘，爛若舒錦，鍾張羲獻，超然逸品。」也作「絕品」。
卑鄙無恥     
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形容人品格極差無比。如：「這種人卑鄙無恥到了極點，做了很多見不得人的事。」《官場現形記》第二七回：「到京之後，又復花天酒地，任意招搖，并串通市儈黃某，到處鑽營，卑鄙無恥。」
國立民雄農工     
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政府無償取得一千株以上樹苗，自行培育栽種，現在學校已是綠意盎然，充滿生機與欣欣向榮的景象，實有助學生品格之薰陶。民國八十三年八月籌畫興建美侖美奐之行政大樓：一以擴大各種集會與溝通活動層面，二以提升行政效率。並設立供師生回顧與展望之校史室。另在教學方面，遴聘優良農工教師參與教學行列，加強專業及技能科教學，使本校學生參加全國技藝競賽、技術士檢定與四技二專升學考試之及格率入學率，逐年皆有提高。訓導方面，重視校園倫理，灌輸學生民主法治精神，並敦請全校同仁發揮教育的大愛，教導學生，使其向上向善。民國九十年七月汪榮哲校長退休，九十年...
責善     
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互相切磋督責，希望對方品格能止於至善。《孟子．離婁下》：「責善，朋友之道也。父子責善，賊恩之大者。」
止渴飲鴆     
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霍諝寫了一篇奏記為他申辯，其中有一段說到：「宋光出身官宦之家，仕途平穩順利，現已位居地方首長的高位，品格也沒有什麼缺失。這樣的一個人，即使對於皇上的詔書有所疑慮，也會採用一種穩當的方式來解決，怎麼可能冒著死罪私下更改詔書？這樣的行為好比是一個飢渴的人，吃有毒的附子來止飢，喝毒酒來止渴，食物還沒進到肚子裡人就死了，所以不可能有人這樣做啊！」大將軍梁商看了以後便上書為宋光脫罪，霍諝也因此而顯露名聲。後來「飲鴆止渴」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻只求解決眼前困難，而不顧將來更大的禍患。
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