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不分畛域     
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不畫分界限。形容感情融洽,同心協力。如:「人類應不分畛域,共同為促進世界和平而努力。」《清史稿.卷四八六.文苑傳三.包世臣傳》:「世臣擬多裁鹽官,惟留運司主錢糧,場大使督灶戶,不分畛域,仿現行鐵硝之例,聽商販領本地官印照,赴場繳課買鹽。」
課程統整     
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不是由學科加以界定,是由師生的經驗來界定,以解決問題為目的發展課程與教學的互動歷程。課程統整排除學科界限,重視師生在課程發展中的主動性,動搖了傳統學科課程中宰制性的知識權力。優點在讓學生學習到整體性、連貫性的知識,解決實際的問題。缺點是學習教缺乏組織、效率,可能耗時、費力。
分野     
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2.分界、界限。如:「黃河的這一段,是陝西、河南兩省的分野。」
不勝酒力     
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飲酒超過能承擔的界限,無法續飲。常用來形容酒量差,容易喝醉。如:「才一杯高粱酒下肚,他就不勝酒力,醉倒在一邊了。」
地籍圖     
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一種詳細劃分土地所有權界限及其地目的大比例尺地圖。通常用來當作官方確定地權及課徵稅收的依據。如:「土地買賣還是要以地籍圖的紀錄為主,單憑口頭描述是做不得準的。」「他到地政事務所申請地籍圖,以了解那塊農地的確實面積。」
拔河     
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一種比賽力氣大小的體育活動。參賽者分成兩隊,各持繩索的一端,同時用力向後拉。繩子中間繫有標識,能將標識拉過一定界限者為優勝。戰國時稱為「拖鉤」、「牽鉤」,唐時稱為「拔河」。《談徵.事部.拔河》:「唐中宗景龍三年春正月幸元武門觀宮女拔河。《拔河》,戲名也。〈景文龍館記〉曰:『清明節以大麻緪兩頭繫千餘小繩,執之爭挽,以力弱者為輸。』即今拉軍之戲也。」
以下     
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1.次序、位置、數目等在某一界限之下。南朝梁.劉勰《文心雕龍.雜文》:「自七發以下,作者繼踵。」《紅樓夢》第六四回:「說到這裡,覺得以下的話有些難說,連忙嚥住。」
跨越     
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超越、越過。如:「跨越鴻溝」、「跨越界限」。
河水不犯井水     
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河水和井水各不相干。比喻界限分明,互不干犯。如:「我做我的,你做你的,咱們彼此河水不犯井水!」也作「井水不犯河水」。
區域     
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2.界限。《文選.陸機.引魏武帝文.序》:「夫始終者,萬物之大歸;死生者,性命之區域。」
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