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兀立
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直立，獨自站著。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷一上．遊雁宕山日記》：「袈衣禿頂，宛然兀立，高可百尺。」
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三十而立
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語出《論語．為政》：「吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。」三十歲始能自立於社會，並有所成就。元．關漢卿《謝天香》第一折：「耆卿，比及你在花街裡留意，且去你那功名上用心，可不道三十而立！」
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貧無立錐之地
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窮得連插錐子的地方都沒有。形容非常貧窮。語本《呂氏春秋．離俗覽．為欲》：「無立錐之地，至貧也。」《文明小史》第四六回：「專在經濟上著力，直要使中國四萬萬百姓，一個個都貧無立錐之地，然後服服貼貼的做他們的牛馬，做他們的奴隸，這樣是無形瓜分了。」
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價值中立
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價值中立是指對各種價值不偏不倚的態度，以求達到客觀的要求。這是很難達到的境界，可是人文社會科學在以自然科學為典範後，運用量化的實證研究時，同時要求研究者應採價值中立的態度，以期任何人做研究應會有同樣的結果。在表面上，這是當時所謂科學的態度，就如 「意見」與「知識」的區分，前者為主觀，後者為客觀。價值中立也就變成是求得客觀知識的先決條件。
為了達到價值中立的立場，必須找到一個客觀的標準，因此乃從各種定義中找出「操作定義」(operational definition)，為客觀標準；並且以大量的樣本，用量化的方式來處理。當大量的樣本不易取得時，就以隨機抽樣等方式來代替。在這過程中... |
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國立臺南高商
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國立臺南高級商業職業學校是一所位於中華民國臺南市的國立高級商業職業學校，簡稱為臺南高商。創校於1922年4月，最初校名為「公立臺南商業補習學校」。校地面積為3.2978公頃。現任校長為余慶暉。目錄1 英文名稱2 學校特色3 校徽4 教學單位5 校史6 參考資料 英文名稱National Tainan Commereial Vocational Senior High Scho...
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三足鼎立
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三方如鼎足對峙而立。如：「歐洲各國在西元一九九二年成立共同體後，將與美、日兩國呈三足鼎立之勢，主導世界時局。」
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立論
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對問題提出議論、看法。《晉書．卷四三．王戎傳》：「何晏、王弼等祖述老莊，立論以為：『天地萬物皆以無為本。』」
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金雞獨立
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1.中國武術的一種姿勢。取其動作如金雞單足立於竿頭而得名，特色係單足立地，並可同時出手、膝或腳部攻打敵人的面門和下三路，招式凶狠。
2.以一隻腳站立。如：「棒球名人王貞治的打擊特色是金雞獨立。」
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台北市立南港高工
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培養精密工業所需之技術能力。兼顧基本學科能力及專業技能教育，畢業學生可以選擇升學或就業。 簡介本校成立於民國六十七年，是一所專為培養工業技術人力的技術學校，除擁有寬廣的校地、完善的軟硬體設施、美輪美奐的宿舍外；精良的師資、多元的班次內涵如：日間部、夜間部、綜合高中、 特教班、實用技能學程、國中技藝學程、成人教育技訓班…等，是一所莘莘學子心目中理想的學府。=特色=內湖高工的特色如后：全國唯一以電為主設科的學校、人性規劃校園建築設施、現代化的充實教學設備、個別化的輔導學生適性發展、多樣化的豐富學生學習內容、社區化的推廣成人教...
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