跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 272 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：343.7576 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
盧梭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
忽視社會的價值：盧梭提倡兒童本位的教育，過份強調個性自由發展，而忽視社會的需要。(2) 忽視人類所累積的文化遺產：自然主義過於重視生活中的直接經驗，而忽略人類的文化遺產，故無法促使社會進步。資料來源:戴帥(2012)。教育專業科目 。臺北市: 志光相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1374062
纍纍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.繁多、累積的樣子。[例]果實纍纍
積重難返     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
長期累積成的不良習慣與弊病，難以改正。※語或出明．張居正〈陳六事疏〉。 △「根深蒂固」
惡貫滿盈     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
貫，本指以線穿錢，錢滿一貫，就不能增加，稱為滿貫。此處指惡行「累積」，《廣雅．釋詁一》︰「貫，累也。」罪惡累積，已達滿溢的程度。比喻罪大惡極，末日已到。＃語本《書經．泰誓上》。 △「罪大惡極」
老奸巨猾     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「老奸巨猾」原作「老姦巨猾」。「姦」，義同「奸」，即為邪惡、狡詐之意。「姦猾」指奸詐狡猾的人，《史記．卷一○七．魏其武安侯列傳》：「丞相亦言灌夫通姦猾，侵細民，家累巨萬，橫恣潁川。」即是指灌夫勾結奸詐狡猾之人，危害百姓，累積了萬貫家財，橫行於潁川一地。到了宋代的《資治通鑑》則有「老姦巨猾」的用法，書中描述唐代宗室大臣李林甫的為人，他在玄宗時做宰相，由於心思細密，狡猾詭詐，常一邊對人甜言蜜語，又背地裡陷害他。見到皇帝對誰寵幸，就極力巴結；當對方的權位對自己有威脅時，就設計剷除。李林甫這樣厲害，就連人生經歷豐富、非常狡猾的人都無法倖免。後來「老奸巨猾」這句成語，就從原文中「老姦巨猾」演變而出，用來...
日積月累     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
語本漢．董仲舒〈元光元年舉賢良對策〉：「且古所謂功者，以任官稱職為差，非所謂積日纍久也。」逐日、逐月的長時間累積。比喻歷時遠久。宋．朱熹〈答周南仲書〉：「隨時體究，隨事討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」
未竟事務     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
僵局也阻礙成長的可能性。未竟事務將會一直持續存在著，直到個體妥善面對、處理予之處理後才算「完成」。若累積到相當強度時，個體陷入偏激、苦悶狀態，以及自我打擊無法自拔，也容易發生偏差或異常行為（例如心神不寧、強迫性行為、過分拘泥、壓抑自我表現與自我摧殘、疲勞、注意力散漫、混亂、緊張、身體疾病、破壞等不滿足模式）而無法充分意識「當下」。 參考文獻呂勝瑛（2008）。諮商理論與技術。台北市：五南。李茂興譯（1997）。諮商與心理治療 －的理論與實務（學習手冊） Student Manual for Theory and Prac...
經驗主義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
主張以歸納的方法和實際經驗，去追求真理或發現法則。以「知識是經驗的累積」為信條，相信科學的知識可用經驗證實的哲學思想和政治理論。代表人物有洛克、休謨等。
堆砌     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.層疊累積。如：「那公園裡一列嶙峋的假山，人工堆砌得可真精巧！」唐．魏承班〈謁金門．煙水闊〉詞：「春欲半，堆砌落花千片。早是潘郎長不見，忍聽雙語燕。」
積少成多     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
累積少量而成多數。《二十年目睹之怪現狀》第二九回：「其實一個人，做一把刀，一個杓子，是有限得很；然而積少成多，這筆帳就難算了，何況更是歷年如此呢。」《文明小史》第四八回：「所賺雖祗毫釐，積少成多，一年統計，卻也不在少處。」
回到頁面頂端圖示