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文湖國小
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侖美奐的校舍：圓弧的造型，宏偉的大樓，高挑的廊宇，在在顯示兼具傳統與創新之美。。花團錦簇的庭園：校區花木扶疏，操場廣植草皮，庭園花團錦簇，處處綠意盎然。。創新多元的學習空間：人性化的班級教室、設備完善的各類型專科教室、寬敞的休憩迴廊、露天階梯劇場、多功能演奏會議室....真是溫馨的學習場所。。新穎實用的教學設備：中央飲水系統、班級有電風扇或冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書，暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導：營造良好的組織氣氛，使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質：以活潑多元的教學方式，...
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花徑
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花木之間的小路。唐．杜甫〈客至〉詩：「花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。」唐．李端〈暮春尋終南柳處士〉詩：「入溪花徑遠，向嶺鳥行遲。」
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紫荊
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於中國的紫荊，主要分布於華北、華東、西南、華南、甘肅、陝西、遼寧等省，屬於豆科植物，莖長被用作於庭園花木以供觀賞，直立的闊葉性灌木，一般株高約為3～4公尺。 莖紫荊實屬於落葉性喬木或灌木 葉紫荊的葉互生，且具柄，葉脈呈掌狀，全綠。基部則較圓似心型，末端略呈灰色，一般長約5～8公分。 花花一般較葉先盛開或與葉同時開放，花形似蝶，簇生於老枝幹上或成總狀花序，花萼則為闊鐘狀，花朵兩側對稱，花期約落在每年三月至五月，有時可開花二至三次。 果紫荊花後結莢果，呈扁平狀，長約5～15公分，而寬則大約1.3～1.5公分，腹縫線邊具狹翅而...
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整整齊齊
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整齊而不凌亂。《西遊記》第一回：「芝蘭香蕙，瑤草奇花，般般件件，整整齊齊。」《初刻拍案驚奇》第一五回：「我如今添造房屋，修理得錦錦簇簇，週迴花木，栽植得整整齊齊。」
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禪房
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僧人居住的房間。後泛指寺院。唐．常建〈題破山寺後禪院〉詩：「竹徑通幽處，禪房花木深。」元．朱凱《昊天塔》第四折：「似這等沸騰騰，可甚麼綠陰滿地禪房靜？」
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玉立亭亭
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2.形容花木等挺拔多姿。宋．趙希蓬〈南歌子．玉立亭亭樹〉詞：「玉立亭亭樹，水澌小小池，園林遍地幻珍奇。」也作「亭亭玉立」。
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校園
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一校所擁有的校地範圍。[例]校園中遍植花木，綠意盎然。
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庭園
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房屋周圍的空地，通常可種植花木，作為休閒活動的場所。
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隨處
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到處，不管什麼地方。[例]這個社區，隨處可見怡人的花木，真是居住的好環境。
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顧蕙倩
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出版社），詩散文合集《傾斜／人間的喜劇》（2007‧唐山出版社），論文集《蘇曼殊詩析論》（2009‧花木蘭出版社）、《台灣現代詩的浪漫特質》（2009‧秀威）等
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貓頭鷹博士