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辛夷     
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辛夷作為木蘭科木蘭屬的落葉性喬木但其本身並不高大，原產地於中國長江流域一帶，現以是世界各地有名之庭園花木之一。李時珍《本草綱目》中記載：「夷者荑也，其苞初生如荑而味辛也。」因而得名「辛夷」。（註2） 莖辛夷株高約為3～5公尺或更高，其樹幹直立，樹皮呈灰白色，上去明顯之皮孔。 葉辛夷之葉互生，呈倒卵形，全綠色，葉上面光滑無毛，下面則被柔毛。 花辛夷之花早於葉開放，有時則與新葉同時，多盛開於枝端，其花蕾呈筆頭狀或長卵形，基部具有木質短梗。花色有白色、白色帶紅暈、暗紫色等，花豔而不妖，不失素雅之態。 果實辛夷結蓇葖果，圓形頂端...
紫荊     
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於中國的紫荊，主要分布於華北、華東、西南、華南、甘肅、陝西、遼寧等省，屬於豆科植物，莖長被用作於庭園花木以供觀賞，直立的闊葉性灌木，一般株高約為3～4公尺。 莖紫荊實屬於落葉性喬木或灌木 葉紫荊的葉互生，且具柄，葉脈呈掌狀，全綠。基部則較圓似心型，末端略呈灰色，一般長約5～8公分。 花花一般較葉先盛開或與葉同時開放，花形似蝶，簇生於老枝幹上或成總狀花序，花萼則為闊鐘狀，花朵兩側對稱，花期約落在每年三月至五月，有時可開花二至三次。 果紫荊花後結莢果，呈扁平狀，長約5～15公分，而寬則大約1.3～1.5公分，腹縫線邊具狹翅而...
文湖國小     
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侖美奐的校舍：圓弧的造型，宏偉的大樓，高挑的廊宇，在在顯示兼具傳統與創新之美。。花團錦簇的庭園：校區花木扶疏，操場廣植草皮，庭園花團錦簇，處處綠意盎然。。創新多元的學習空間：人性化的班級教室、設備完善的各類型專科教室、寬敞的休憩迴廊、露天階梯劇場、多功能演奏會議室....真是溫馨的學習場所。。新穎實用的教學設備：中央飲水系統、班級有電風扇或冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書，暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導：營造良好的組織氣氛，使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質：以活潑多元的教學方式，...
禪房     
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僧人居住的房間。後泛指寺院。唐．常建〈題破山寺後禪院〉詩：「竹徑通幽處，禪房花木深。」元．朱凱《昊天塔》第四折：「似這等沸騰騰，可甚麼綠陰滿地禪房靜？」
修母畫荻     
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歐陽修的母親以荻草為筆，在地上教歐陽修讀書識字的故事。《幼學瓊林．卷四．花木類》：「修母畫荻以教子，誰不稱賢。」
國立台北教育大學     
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ng）的資訊環境。 建築設備本校位於交通便捷的台北都會區，南接台灣大學，左鄰科技大樓，精緻的校園內，花木扶疏，幽雅清新，是師生活動的重心，也是社區人士遊憩的旺地。本校主要建築物除行政大樓及明德樓、至善樓二棟普通教學大樓外，另有科學館、視聽教育館、圖書館、音樂館、藝術館、體育館、學生宿舍、學生活動中心及古色古香的大禮堂等建築，洋溢著醇厚的人文學風。科學館樓高五層，提供數理教學、實驗、研究等設施。視聽教育館內設有與教學媒體、教育工學課程相關之專科教室、錄音室、照相室、媒體圖書室、觀賞小間、遠距教學教室、視聽教室及影帶編輯室。...
隨處     
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到處，不管什麼地方。[例]這個社區，隨處可見怡人的花木，真是居住的好環境。
庭園     
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房屋周圍的空地，通常可種植花木，作為休閒活動的場所。
玉立亭亭     
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2.形容花木等挺拔多姿。宋．趙希蓬〈南歌子．玉立亭亭樹〉詞：「玉立亭亭樹，水澌小小池，園林遍地幻珍奇。」也作「亭亭玉立」。
顧蕙倩     
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出版社），詩散文合集《傾斜／人間的喜劇》（2007‧唐山出版社），論文集《蘇曼殊詩析論》（2009‧花木蘭出版社）、《台灣現代詩的浪漫特質》（2009‧秀威）等