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〔魏氏學前智力初階量表〕
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魏克斯勒(D. Wechsler)於一九六三年發展出此量表,目的在測量四歲到六歲半兒童的智力。量表的編製係依照〔魏氏兒童智力量表〕的形式。全量表包括十一個分量表,為(1)語文量表:包括常識,詞彙,算術,類同,理解;(2)作業量表:為動物房子(新編),圖形補充,迷津,幾何圖形設計(新編),圖形設計。另有一個是句子交替測驗(新編),不列入計算,只有十個分測驗用以計算IQ。八個分測驗係取自〔魏氏兒童智力量表〕而向下延伸的,其他三個分測驗是新編的。其中句子測驗是用以替代語文量表中的記憶廣度測驗:動物房子與幾何圖形設計測驗,是用以取代作業量表中的連環圖系與物形配置測驗。以四歲到六歲半的6個半歲年齡組...
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下層階級
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泛指社會中生活清苦、地位微賤的階層。如:「對於下層階級的人民,國家應投入更多的關注來協助他們。」
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一階近似法生長模式
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根據Monod的理論:生物反應槽中的微生物生長速率可以Monod方程式(如下式來表示:
其中μ:比生長速率,時間-1 μm:最大比生長速率,時間-1 S:反應槽中基質濃度,質量/體積 KS:飽和常數;相等於當μ=1/2μm時之基質濃度,質量/體積。 當S<<Ks時,上述式子可以簡化為階近似生長模式,即如下式: |
紳士夢(中產階級紳士)
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舞名。五幕舞蹈喜劇(含多國的舞蹈)。首演於香堡(Chambord)別墅、1670年10月14日。是莫里哀(Molière, 1622-1673)最有名的舞蹈喜劇。由盧利(Jean-Baptiste Lully)作曲,皮耶.波尚(Pierre Beauchamps)編舞,維嘎哈尼(Vigarani)景幕設計,土耳其風格的服裝由最近遊歷中亞各國,並對當地風土民情有相當認識的達維吾(D´Arviex)監製。它是支諷刺性的詼諧舞作。敘述十七世紀一位急欲晉身貴族階層的暴發戶,從沒落貴族買來爵位與封地,甚至也改成他的名字 ── 儒爾丹(Jourdain)先生 ── 由莫里哀親自飾演這位不學無術及飽受欺辱的...
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987、Riccardo Mezzanotte Ed.《The Simon and Schuster Book of the Ballet》1979、Martha Bremser Ed.《International Dictionary of Ballet》1993、Lincoln Kirstein《Four Centuries of Ballet》1984.
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土階茅屋
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以土為階,以茅蓋屋。形容生活簡陋。《周書.卷六.武帝紀下》:「上棟下宇,土階茅屋,猶恐居之者逸,作之者勞,詎可廣廈高堂,肆其嗜欲。」也作「土階茅茨」。
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高階程式語言
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使用較接近人類語言作為指令敘述的程式語言。最早的高階程式語言是FORTRAN及COBOL,它們大量採用有意義且具完整性的英文單字作為指令,語法也接近日常使用的英文,大大的提高了可讀性,使程式發展快速,維修更為容易。但因為高階程式語言的結構較為複雜,所以執行的速度往往沒有中、低階程式語言來得快。簡稱為「高階語言」。
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學齡階段課程
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無論是住宿式的啟明學校或自足式班級、資源教室、巡迴輔導或教師諮商模式,再針對視覺障礙兒童國民中小學階段的課程內容,其實均與普通學校相同。基本上,視障教育與其他障礙類別教育最大的差異處,在於點字與定向行動課程。目錄1 一、國語科2 二、外國語文3 三、社會學科4 四、數學學科5 五、自然學科6 關鍵字7 參考資料: 一、國語科低視力學生學習國語文最大的障礙是閱讀速度緩慢,並且由於視覺障礙造成書寫自理潦草,若大字體教科書未能及時提供,常嚴重影響視障學生的學習進度。老師也可指導視障學生使用適合的放大鏡或擴視機閱讀教材,最好利用...
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厲階
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通往災禍的階梯。語出《詩經.大雅.桑柔》:「誰生厲階,至今為梗。」後指禍端。宋.蘇軾〈代張方平諫用兵書〉:「從微至著,遂成厲階。」《聊齋志異.卷一○.胭脂》:「嵌紅豆於骰子,相思骨竟作厲階。」
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終結階段
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終結階段(termination stage)天下無不散的宴席,諮商過程不論如何的漫長,終究會結束。Gladding認為終結階段雖然重要,但卻是在諮商研究中最被忽略的部分。主要原因有二:其一是在社會文化傳統中,不願多談有關生離死別之事,而「終結」往往與「分離」劃上等號;其二是因為終結階段並非一個特定技巧,難以在諮商師訓練課程中有系統的教授。雖然如此,最近幾年的諮商工作者已漸漸...
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東階
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堂屋東側的臺階。古代一般主人與賓客間的禮節,客人走西階,主人走東階。《禮記.曲禮上》:「主人就東階,客就西階。客若降等,則就主人之階。」《史記.卷七七.魏公子列傳》:「公子側行辭讓,從東階上。」
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