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產後情緒障礙
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語言障礙理論
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英國社會學家與教育家柏恩斯坦(Basil Bernstein)認為兒童生活在社區中，與別人交往必須使用語言，而語言的使用對兒童語言的學習產生很大的影響。尤其語言的學習是社會化的過程。柏恩斯坦對此曾做過研究，發現兒童與成人的交往，決定了「限定」的形式，也就是在低階層環境中的兒童，其語言常以「我」為主，缺乏規範性；中等階層環境的兒童，其語言常富於討論的性質；上等階層環境的兒童，其語言常富於變化。
兒童如生活在低階層的社區中，很容易學得破碎的語言，而且語言的溝通常會有許多障礙存在，這種障礙稱為「語言的藩籬」(Sprachbarrieren, Linguistical Barrier... |
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中毒性再生障礙性貧血
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化學毒物引起的全血細胞減少症，即骨髓造血組織受毒性作用抑制，造血功能衰竭的一種症候群。苯及其衍生物（如三硝基甲苯、二硝基酚）、抗腫瘤藥物、砷及重金屬、及某些有機磷農藥可能引起本症。臨床上以貧血、出血及感染性發熱為主要表現。診療原則與其他再生障礙性貧血相似。
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學習障礙兒童〔大陸地區〕
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學習障礙兒童在大陸地區通常指在語言的理解和運用方面具有一種或多種障礙的兒童。具體指在閱讀、書寫、拼字、算術、說話、思考等方面具有一種或多種障礙的兒童。學習障礙兒童可能具有閱讀缺陷症、計算缺陷症、失認症、智覺障礙和輕微大腦功能失常，但不包括智力落後、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、情緒困擾或環境不利等導致學習困難的兒童。
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訊息障礙
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訊息的障礙係指個人有參與教育活動意向，但不知有何機構開辦自己想參與的課程，因而未能參加。有訊息障礙的人，以教育程度較低及貧窮的民眾居多。依據美國學者約翰史東(J.W. Johnstone)及雷弗洛(R.J. Rivera)在一九六五年以美國全國民眾為樣本所作的調查研究，發現有三分之一的受調查者不知道社會中有那些成人教育的資源；有四分之一的成人不知道去那裡參加學習活動或如何去獲得有關學習機會的訊息。對成人教育訊息的知道與了解，與個人的社經地位和社區大小有關。約翰史東及雷弗洛二人在一九六五年的調查研究中，也發現住在中等大小城市的高社經水準者，有百分之八十五的人至少知道一個成人教育機構所在；但住...
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障礙定位問題
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在計算機發生故障時，用於確定障礙所在的一種測試問題。
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凝血障礙
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血小板減少或凝血因子不足，而造成血液無法凝止的現象。
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情境障礙
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情境障礙係指個人在決定參與教育活動時，所面臨的物質和環境方面的困難與問題，如欠缺參與教育活動的費用、沒有時間、缺乏交通工具、交通費用太貴、兒童無人照顧等。在各種參與障礙的研究中，情境的障礙往往是被認為最多的一種障礙，約在百分之十至百分之五十不等。在情境的障礙中，時間與金錢二項是各種研究中最常被提到的二種困難。因為有時間參與學習的人，往往沒有錢可以參加；而有錢參與的人，又往往沒有時間。反應欠缺參與費用者，以低收入、婦女及年輕人居多。費用問題，在實際調查研究中，頗感困難。很多人反應他們有費用上的參與障礙，但他們對費用的標準並無明確的概念。研究顯示有百分之二十至百分之四十的人，無法明確說出他們願...
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語言障礙兒童診斷程序&教育安置
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語言障礙兒童診斷程序&教育安置診斷語言障礙兒童的程序可分下列幾點說明:目錄1 一、個案的病例2 二、智力評量3 三、聽力評量4 四、障礙評量5 五、輔導或矯治計畫6 語言障礙兒童的安置原則如下:7 目前我國對語言障礙兒童的...
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障
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1.阻塞、阻隔。[例]阻障、障礙
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |