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貔貅
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2.比喻勇猛的將士。宋．徐君寶妻〈滿庭芳．漢上繁華〉詞：「一旦刀兵齊舉，旌旗擁，百萬貔貅。」明．于謙〈入塞〉詩：「將軍歸來氣如虎，十萬貔貅爭鼓舞。」
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辛棄疾
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降派偏安誤國的痛恨，這就集中地表現了當時人民反抗民族壓迫、渴求統一的願望和要求，成為幾百年來一直振奮鼓舞人民愛國精神的名作。晚年韓侂胄當政，一度起用，不久病卒。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國情懷，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾並稱「蘇辛」。 詩作辛棄疾善詩文，但以詞明世。其《稼軒詞》還六百二十餘首，無論數量之富，質量之優，皆冠兩宋。《稼軒詞》向來被人稱為「英雄之詞」。這些詞主要表現了詞人以英雄自許...
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顰眉蹙額
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相反詞：眉開眼笑、歡天喜地、歡欣鼓舞、眉飛色舞、笑逐顏開
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白蓮教之亂
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山區爆發。教民們以白巾裹頭，用「天上換玉星，地府換閻王，另議孔夫子，不用《四書》、《五經》」的說法來鼓舞鬥志。叛亂的教民很快地向四川、陝西一帶蔓延。這時清朝的正規軍已經沒有什麼戰力，常常是「賊來不見官兵面，賊去官兵才出現。」而掌權的和珅及其部將趁機併吞軍款、謊報軍情，叛軍的勢力因此不斷擴大。清廷後來靠了各地仕紳領導的地方武力與「堅壁清野」的策略，切斷各地叛軍的資源，這次蔓延五省、遷延九年的亂事才得以平定。 關鍵字中文關鍵字：白蓮教之亂 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁251-253。龍騰文化事業股份有限公司。
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意氣
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1.意態、氣概。[例]經過一番鼓舞，將士們意氣昂揚，充滿鬥志。
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喪氣
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相反詞：鼓舞
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行為科學時期
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54）主張人類需求具有舞阿層級：生理、安全、社會、尊榮、成侑。認為管理應重視組織成員需求層面的滿足與鼓舞。 激勵保健學派代表人物：賀茲伯格（F. Herzberg, 1966）激勵保健學派認為，影響工作滿意與工作不滿意的因素並不相同。影響工作滿意的因素稱為激勵因素，影響工作不滿意的因素稱為保健因素， 人性理論學派／XY理論學派代表人物：麥理格（D. McGregor, 1960）主張對成員管理要以協助代替指揮、以鼓勵代替控制、以參與代替獨裁、以自律代替他律、以雙向代替單向溝通。 生存生長關係理論／ERG 理論代表人物：艾...
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服務學習
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了服務學習可以永續發展的正當性。在1994年柯林頓總統史無前例地親自致函全美各大專院校校長，請託他們鼓舞學生，建立為國家社會提供服務的精神。至此，服務學習的波濤，洶湧地推廣到全球有心學習的國家與地區。 內容說明正規課程安排的實習，類似第一種，以學習目標為主，服務成果不重要。傳統的志工服務、社會服務或目前台灣進行的公共服務課程及勞作服務，類似第二、三種，以服務成果為主，學習目標不重要，或者兩者沒有關聯。而真正的服務學習應是第四種，服務與學習目標同等重要，且對服務者與被服務者雙方目標完成互有加強效果，故服務學習應是：「一種經...
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戰鼓
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戰爭時所擊的鼓。作為鼓舞士氣及發動攻擊的信號。唐．李白〈猛虎行〉：「旌旗繽紛兩河道，戰鼓驚山欲顛倒。」
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如荼如火
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此處所列為「如火如荼」之典故說明，提供參考。據《國語．吳語》載，春秋時，吳王夫差打敗了越國，之後，又出兵北征，想壓制國力最強的晉國，以成為霸主。越王句踐便趁機帶兵攻擊吳國，以報亡國之恨。吳王聽到這個消息，趕快召集大臣商量對策。王孫雒認為應該儘快爭取到霸主地位再回國，以鼓舞民心。吳王同意王孫雒的看法。當晚，軍士都先吃飽，馬匹也餵足糧草。到了半夜，士兵們穿好盔甲，拿起武器，勒住馬舌，也不點燈，只用煮飯剩餘的灶火照明。然後就擺開陣勢，以一百人為一行，形成百行共約一萬人的方陣。共有左軍、中軍、右軍三個方陣，合計約三萬人的陣勢。中軍的士兵一律穿白衣、白盔甲，拿白旗，使用白羽毛裝飾的箭，遠遠望去好像一片白...
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貓頭鷹博士