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制約壓槓桿的反應     
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會留在食物盤附近)。當手動開關啟動餵食機時,在食物丸掉入餵食盤之前,它會發出一種非常大的卡嗒聲。動物地就會把卡嗒聲和食物丸的出現聯結在一起。在那時候,卡嗒聲與主要獎賞(食物)的聯結,就成為次要獎賞(在後面的部份我們將談到次級增強作用)。卡嗒聲就變成了一種線索或訊號,指示動物如果做出走到食物盤的反應,它就會被獎賞。3. 壓槓桿:現在可將動物單獨留在史京納箱中。最後它將壓下槓桿,開啟食物庫,製造出卡嗒聲,增強壓槓桿的反應,並且指示動物走到食物盤那裡...
喇嘛教     
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西藏佛教的別稱。政治用語,始於明朝,盛於滿清,用以區別傳統中國佛教。參見「西藏佛教」條。
拚卻     
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不顧一切、拋卻。宋.晏幾道〈鷓鴣天.彩袖殷勤捧玉鍾〉詞:「彩袖殷勤捧玉鍾,當年拚卻醉顏紅。」宋.葉夢得〈水調歌頭.秋色將晚〉詞:「為問山翁何事,坐看流年輕度,拚卻鬢雙華。」
動力式定型     
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形成的簡易化和自動化的影響。因此,當腦皮質的動力式定型(系統化)產生時,雖會使維持此一現象的神經任務變得容易;但定型卻也會使人變得遲滯,對事物的改變感覺不敏銳,並會抗拒新情境、新刺激。任何建立在複雜的刺激系統上的原始而複雜的定型,都是件困難且不尋常的工作。 結論總而言之,某些環境的事件容易尾隨另一類環境的事件出現,只要此事恆為真,則二個同一神經程度的事物聯結力就會持續加強。(注意此論點與桑代克早期有關練習對神經聯結效果的想法相似。)如果環境突然...
淡出     
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1.電影電視中畫面由明亮清晰而逐暗淡,音量由大小的過程,表示時間的轉換或結束。如:「導演要求將這幕父子對話畫面作淡出處理。」
2.引申為退出某種活動。如:「他淡出商場後,就回到老家展開田園生活。」
端嚴     
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端正莊嚴。《大唐三藏取經詩話下》:「睹雲中有一僧人,年約十五,容貌端嚴。」
琵琶譜     
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琵琶演奏的樂譜。注有弦序符號和左、右手的指法符號。這些符號原是用漢字簡寫制定,然因流派不同有符號使用不一致的現象,近年經不斷改進,已趨簡明、統一。
涕洟     
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鼻涕和眼淚。《禮記.檀弓上》:「主人深衣練冠,待于廟,垂涕洟。」清.夏敬觀〈八聲甘州.聽愁霖一陣打窗來〉詞:「江擁涕洟入海,楚夢總無邊。誰管湯湯水?蹴吳天。」也作「涕泗」。
加添     
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增加、添補。[例]天氣涼了,外出時要記得加添衣服。
健康的生活     
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注意衛生與安全。c.靜臥時應有教師在旁照顧,全員亦應保持安靜。d.催醒時,不論用音樂或其他方式,均應地使用清醒。e.多予欣賞安靜優美的樂曲,運用音樂培養幼兒安靜的習慣。 關鍵字中文關鍵字:幼兒、健康、安全教育知能英文關鍵字:child、Health、safety education knowledge 參考資料武素萍、楊中宜、郭靜宜著。幼兒教保活動設計,2003年1月,頁6-12~6-14,啟英文化有限公司。
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