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人力教育需求計畫法     
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法,係根據國家規劃的目的所預定出來的未來人力需求,來擬定人力教育計畫,未來人力的需求除以政府所規劃得目標為主要依據外,上可參酌市場需求調查,國內過去趨勢,新進國家發展軌跡等因素,來加以推測與預估。2. 社會需求法:根據社會對人力教育之需求,來擬定人力教育計畫,未來人力的價值體系,文化背景、人口年齡結構、政府教育理想,國家教育目標等因素,計算出來的。這個方法是以社會觀點來規劃,未考慮到受教育者的意願與需求,可能無法符合個人特殊教育需求。3. 個人抉擇...
國立彰化啟智學校     
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結合全體同仁之智慧和努力,支持學生得到有尊嚴又有品質的生活。落實支持性就業安置,增進學生社區獨立生活目標,達成回歸社會之目標。善用家長力量與社會資源,建立支援系統,加強無障礙環境規劃。鼓勵人人樂於參與,帶動學校研究風氣,塑造創新發展的學習型組織。推動社區化交流活動,總體營造,使學校成為具生命活力的有機體。 參考資料http://www.chsmr.chc.edu.tw/
學校自主管理     
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學校自主管理(site-based management)凡是涉入該計畫的全部人員,皆有資格參與學校的校政。每個人校政的決定上具有相同的權利,並且負有相同的責任。校務發展委員會的成員,是由大家推舉,真正代表大家,設定目標,監督及評鑑結果。這種校務管理的方式,是由下而上,而非上級政府單位由上而下的。這種方式做了真正民主的管理,學校全部人員的參與感增加,教育運作的效果也因而提高。這四個成份,如何呈現在每天的學校運作呢?首先,教學的時段比較長,學生奔波在不同教室的機會減少。其次,教師、職員、家長、學生共同且主動地參與教學主題的...
非政府組織     
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參與,來建立足以與國家相庭抗禮的國內的、以及全球性的「公民社會」(civil society),終極目標是民主政治的體現。非政府組織除了關心國內政治的運作,有些更是跨越國界、活躍於國際舞台,前者稱為單一國家的非政府組織,譬如美國的「自由之家」(Freedom House),後者則稱為「國際非政府組織」(international non-governmental organizations、簡寫為INGOs),譬如「國際特赦協會」(Amnesty International)。根據聯合國經濟暨社會理事會 (ECOSOC)...
領航員     
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飛機等航空器在空中飛行時,負責提供方位、航向、氣象及通信等資料,使駕駛員能正確的操縱飛機抵達目標區,或脫離危險區的人員。簡稱為「領航」。
行為問題處理     
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, Foseid,& Marzano, 2005)。值得關注的是,學生的不當行為主要源自四個目標:獲得注意(attention getting)尋求權力(powerseeking)心存報復(revenge)表現無能(feelings of inadequacy)因而教師在處理學生行為問題時,應該先釐清其目標的類型,才能採取有效的管理策略,杜絕其違規行為再度出現。 關鍵字中文關鍵字:行為問題處理英文關鍵字:Behavioral problem...
共同體     
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社會公眾在共同的條件、目標下所形成的團體。
數學教學原則     
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,也就是單純運用符號來解釋符號。雖然具體學習對幼小孩童學習上最有效,但抽象思考方面才是我們最終的教學目標。 教材須配合兒童心智發展需要以學生的年齡層級,來教導適合的數學內容,如此才能使學生循序漸進的扎好基礎,並一步一步邁入抽象且困難的數學問題之中。例如在國小階段學生只學習到正數的部份,而進入國中時期則開始教導負數的概念,到高中階段時,則會進一步引導非實數的數學觀念,在有系統的教學方式下,將使得孩童建立起完整的數學觀念。(註1) 關鍵字中文關鍵字:數學教學原則英文關鍵字:Teaching principles of mat...
壓力管理     
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仁必要的支持與肯定等;後者包括改進用人制度以選擇適當人員、進行工作調動以確保適才適所、設定務實的工作目標以避免過多的工作挫折、給予同仁權責範圍內自主與責任的空間等。在教育方面,英、美、日等國均發現學校教育人員的工作壓力有持續偏高的趨勢,並造成士氣低落的現象。我國近年來,在行政上提倡學校本位管理以及實施校長遴選制度,對於學校行政人員產生相當大的壓力;在課程與教學上,多元入學制度、九年一貫課程、基本學力測驗、學校聘任教師新制等,也給學校教師帶來莫大的壓力。而民主政治的活絡,更對教育行政機關造成龐大的壓力。顯然,在追求教育績效...
國立臺北教育大學     
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。本館分為採編、期刊、閱覽、典藏、系統資訊及視聽教育6組。未來發展重點在於配合新系所的增設及學校發展目標,擴展多元化館藏,加強師生學術研究的服務,增設數位學習(e-learning)的資訊環境。 建築設備本校位於交通便捷的台北都會區,南接台灣大學,左鄰科技大樓,精緻的校園內,花木扶疏,幽雅清新,是師生活動的重心,也是社區人士遊憩的旺地。本校主要建築物除行政大樓及明德樓、至善樓二棟普通教學大樓外,另有科學館、視聽教育館、圖書館、音樂館、藝術館、體育館、學生宿舍、學生活動中心及古色古香的大禮堂等建築,洋溢著醇厚的人文學風。科...
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