:::
資料庫查詢時間：328.8525 ms
共 1135 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
影響評估
瀏覽人次:0
收藏人次:0
性，可惜國內教育政策並未重視此一區域，導致教育政策邊做邊修，成效難以彰顯，甚至還產生不少後遺症，師資培育多元化政策、教科書開放政策、九年一貫課程的實施等，都是很明顯的例子。因此，為了保障學生受教權益和教育永續發展，未來教育政策的推出，應於事前做好影響評估工作，然後根據客觀評估資料進行修正後，再確定教育政策實施的時機和方式，以確保教育政策的可行性和效益性。基於影響評估的重要性，以及影響評估之研究較為少見，影響評估應會成為未來國內教育政策研究的重要課題之一。 關鍵字中文關鍵字：影響評估英文關鍵字：impact assessm...
|
|
方向概念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
方向概念(Aspect concept)目錄1 辨識方向2 實物判斷3 關鍵字4 參考資料 辨識方向首先針對低年級學生而言，應先培養其方向的基礎概念，如上下前後左右，因此首先可先進行一個活動，讓學生起立，依照老師的指令左轉右轉，對於低年級學生而言，左右常常是容易搞混的方向，當轉了一個方向後，其變混淆了，因此當活動進行中發現有此現象時，老師可提供一條紅線，將其綁在右手上，先讓學生記得綁紅線的是右邊，接著重複進行左轉右轉之活動，讓學生藉由紅線來記憶左邊與右邊，最後則將紅線拆除，檢驗學生是否能正確判斷方向。上述為針對左右之概念...
|
|
有效教師
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有效教師(effective teacher)即從某些教師的具體行為對學生認知及情意態度等行為的影響上來判斷。對於老師的研究轉為研究其對學生的影響，例如研究教師和學生的交互作用(interaction)即成為七○年代以來教學心理研究的新領域，探討的主題如教師的教學型態對學生考試成績的提高、對學科的態度改善、學習技能的增進等是否有影響。根據美國教育心理學者波立(Borich, 19880)的歸納，共有五項教師行為可以作為研判有效教師的依據。這些教師行為包括：(1)教學的明確性(clarity)：指教學有系統、循序漸進、符合邏輯性、講述內容和目標清楚明確。(2)教學的多樣性(variety)：即教...
|
|
教育改革
瀏覽人次:0
收藏人次:0
育著手，而先進國家包括美、日、英、德、法、紐、澳等國皆建立以能力本位為導向之課程，期望提升教育品質，培養更優越之下一代。校園民主化之後，教育行政組織架構，已由傳統科層組織體制逐漸轉型為行政部門、教師會、家長會、學生會等多邊形的組織架構。影響所及，教育行政運作的方式也有了變革，並朝著民主化及彈性化而發展，其中教師教學專業自主權的提升、家長參與和監督學校行政以及學生參與校務等均是教育行政的主要變革方向。 關鍵字中文關鍵字：教育改革英文關鍵字：Education Reform 參考資料張添洲/著。X檔案-教學檔案，頁05-06...
|
|
時間分配
瀏覽人次:0
收藏人次:0
時間分配(time allocation)學校教學一向是按學科性質的不同來分配教學時間，此種安排稱為時間分配(time allocation)。研究發現：1.善用教學專用時間所謂教學專用時間(instructional time)，是指教師在教學歷程中純粹用於教學的時間。根據教育心理學家觀察研究，凡是能夠充分掌握較學專用時間，使教學之外其他活動減少到最低限度的教師，其教學效果較諸一般未能注意此點者為優。2.掌握專心學習時間教師在教學歷程中，除有效掌握教學專用時間外，並能使學生在上課時間內專注於學習，自然更是影響學生成就的重要因素。此即學生專心學習時間(engaged time)。教師在教學時之...
|
|
芹菜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
植物名。繖形科芹屬，一年生或多年生草本。葉三中裂至全裂，裂片倒卵形，中部以上具鋸齒或缺刻，總葉柄多出自根際，具長柄，柔脆易折。莖多分枝。夏秋開綠白色花，果實雙懸果。嫩葉及莖可供食用。原產於歐洲，臺灣各地均有栽培。也稱為「旱芹」。
|
|
作業教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作業教學法是一種普遍之教學方法，其精神在於學生根據既定之教學目的，自行計畫、自行實施以求達成目標。其最大之好處在於學生從頭到尾掌握自己之學習活動，能夠培養獨立自主之習性，同時學生在計畫、執行之過程，所獲得的都是完整且實際之經驗。其活動式使學生在有目的、有計劃下，進行手腦並用之學習活動，在此之學習活動，學生利用具體之物質材料、工具及設備，在自己計畫實施之下，以完成某項作品而達到學習目的。作業教學有的形式會增加學習功能，有的則會降低學習功能，通常作業之性質和該使用之型態與課程、教學方式、教師之想像、才能以及使用此方法之學生有...
|
|
回應性介入
瀏覽人次:0
收藏人次:0
回應性介入(response to intervention)目錄1 定義2 目的3 起源4 傳統鑑定方式5 改進方案6 中英文關鍵字7 參考書目:7.1 簡介 定義透過實施先期的閱讀能力診斷、實施有效閱讀指導等措施的檢測後，進一步去研判是否需要特殊教育措施的一種新型學習障礙兒童鑑定模式。 目的減少弱勢族群兒童被誤判為學習障礙者之機率，以保障兒童之受教權。 起源美國2004年12月修正公布的《身心障礙者教育法》(Individuals with Learning Disabilities Education Act, IDEA)，該法重新改寫學習障礙的定義、明定身心障礙者接受正式教育鑑定之前必...
|
|
國立彰化啟智學校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。 教育理念經由教育及提供支持系統學生能習得具生產性之工作能力。學生能在統合之社區環境中生活。學生能培養出積極健全的人生。 教育內容健全人格之發展五育均衡發展知情意並重人際社交能力生活技能自我照顧技能家事能力社區適應能力休閒能力工作技能基本職業技能職場實作技能就業及社會服務技能 校徽校徽係由三個圓組成，代表學校、社會、家庭三股力量，同心協力關懷智能不足的民族幼苗。上圓代表學校，左右兩個圓代表社會及家庭。經由社會和家庭的協力推動，使智障兒踏出穩健的步伐，達到教育的目的。 校訓愛—愛人、愛物、愛群、愛己真—真實、真情、真誠、...
|
|
通才
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學識廣博，兼具多種才能的人。[例]大學除了培育專門人才外，亦藉由通識課程來加強通才教育。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士