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教學
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周新富著（2009，二版）。教學原理(頁3~6)。臺北市：心理。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E6%95%99%E5%AD%B8
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金屋藏嬌
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03.明．湯顯祖《紫釵記》第四一齣：「金屋藏嬌錦繡叢，定須才子作乘龍。饒他別插鴛鴦翅，難出天羅地網中。」
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代幣制度
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氛及學業成績之成效研究。國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網[1]
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魚
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280註2:動物百科，姚啟久主編，漢宇國際文化，2008，頁65。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E9%AD%9A
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周哈里窗
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關鍵字中文關鍵字：周哈里窗英文關鍵字：Johari window相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1634068 參考文獻註一：Pawpaw Poroduction. 瞬間看穿人心的心理學。許慧貞 譯。台北：世茂。p.56-57註二：陳皎眉。人際關係與人際溝通。臺北市：雙葉書廊。P.65-69
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論語
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揮；沒有能力的人，則要讓他們學習。」）按此說則孔子並非認同愚民政策。此二說迄今未能達成一致。智識學術網──「民可使由之不可使知之」句意辨析 參見 三國 何晏《論語集解》 南朝 皇侃《論語義疏》 北宋 邢昺《論語註疏》 南宋 朱熹《論語章句集註》 清 劉寶楠《論語正義》 程樹德 《論語集釋》 楊伯峻《論語譯注》 錢穆《論語新解》 南懷瑾《論語別裁》 雅樂論語的討論主體為君主或士大夫，故「唯女子與小人為難養也。」其中的女子有作「宮中女子」解，即嬪妃妻妾；小人可作「宮中雜役」或「相對於君主、上位者的地位低者」解，即宦官或寵...
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簍
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1.用竹或荊條等編成有孔的盛物器具。如：「魚簍」、「字紙簍」。唐．唐彥謙〈蟹〉詩：「扳拖網取賽多，篾簍挑將水邊貨。」
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籃
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2.裝置在籃球架上供作投球目標的帶網鐵圈。如：「籃圈」、「投籃」、「進籃」。
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投
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3.跳進去。如：「投江」、「投井」、「自投羅網」。
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粘
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1.附著。同「黏」。如：「麥芽糖粘得她衣服都是。」唐．杜甫〈贈王二十四侍御契四十韻〉：「稍稍息勞筋，網聚粘圓鯽。」宋．王禹偁〈杏花〉詩七首之一：「紅芳紫萼怯春寒，蓓蕾粘枝密作團。」
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貓頭鷹博士