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滴瀝     
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擬聲詞。形容水滴落下的聲音。《文選.王延壽.魯靈光殿賦》:「動滴瀝以成響,殷應其若驚。」
星羅雲布     
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布。於是乘(鑾)輿備法駕,帥群臣,披飛廉,入苑門。遂繞酆、鎬,歷上蘭,六師發冑,百獸駭殫,震震爚爚,奔電激,草木塗地,山淵反覆,蹂蹸其十二三,乃拗怒而少息。 〔注解〕 (1) 罘罔:捕捉鳥獸的網。分別言之,則罘(ㄈㄨˊ)以捕免,罔(同「網」)以捕魚及鳥獸。 (2) 連紘:把幾張網連結在一起。紘,音ㄏㄨㄥˊ,指提網的大繩。 (3) 周匝:周圍環繞。匝,音ㄗㄚ。
個位數教學     
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一同練習,以建立起對於數字更完整的概念。 認識數詞與數字此階段主要是教導認識數字,與國語的教學方式相同,普遍上於幼兒階段時,學生皆可把數字與數字的寫法相對應,但如孩童尚未熟悉其之間的關係,則須再擺上相應的數字卡來做為練習。另外教導數字時與教寫國字時並無差異,主要過程為,示範、練習、回櫃以及矯正,而在教學的重點上,需特別注意應示範正確的寫法,並且指導學生練習,進而矯正其中之錯誤,但不應特別強調兒童的錯誤。(註1) 序數概念在數數時,其實同時包含了基數與敘述的概念,舉例而言,當數過的東西有五個時,則此5代表基數,但同時也代...
風馳電邁     
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形容迅速趕往。見「風馳電掣」條。01.南朝梁.武帝〈北伐詔〉:「舟徒駭,熊虎百萬,投石拔距之力,折關扛鼎之威,岳動川移,風馳電邁。」 
克里蒙梭(Georges Clemenceau)     
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黑斯廷斯之役     
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目錄1 故事2 「征服者」威廉一世3 關鍵字4 出處 故事公元1066年,英王「懺悔者」愛德華是事實並沒有子嗣,但曾允諾將王位傳給威廉諾曼第公爵。但是英國貴族不想讓一個外國人來做國王,所以建議將王位給予韋塞克斯的哈羅德伯爵。威廉大發霆,數月後集合大軍,從諾曼第啟航,翌日到達黑斯廷斯。1066年9月29日,諾曼第公爵吉約姆二世(即征服者威廉)希望用他的軍隊取得英格蘭的王位,其軍隊出發後在英吉利海峽被颶風延遲,後於英格蘭南岸的村莊佩文西在未遇到抵抗的情況下登陸。傳說威廉登上海灘後不小心面朝下摔倒。為了不在其軍隊面前出醜,他...
清風亮節     
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此處所列為「高風亮節」之典源,提供參考。 1、「高風」:《後漢書.卷二八下.馮衍傳》開歲發春兮,百卉含英。甲子之朝兮,汩吾西征。發軔新豐兮,裴回鎬京。陵飛廉而太息兮,登平陽而懷傷。悲時俗之險阸兮,哀好惡之無常。棄衡石而意量兮,隨風波而飛揚。紛綸流於權利兮,親同而妒異;獨耿介而慕古兮,豈時人之所憙?沮1>先聖之成論2>兮,3>名賢之高風4>;忽5>道德之珍麗兮,務6>富貴之樂耽。遵大路而裴回兮,履孔德之窈冥;固眾夫之所眩兮,孰能觀於無形?行勁直以離尤兮,羌前人之所有;內自省而不慚兮,遂定志而弗改。欣吾黨之唐虞兮,愍吾生之愁勤;聊發憤而揚情兮,將以蕩夫憂心。往者不可攀援兮,來者不可與期;病沒世之...
兒童美術教學的觀點     
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兒童美術教學的觀點目錄1 一、美術老師本身的必備條件2 二、一對一教學方式最合乎理想3 三、有意識地畫出心中的意象即是創作4 四、錯誤的指導和批評常會帶來負面的影響5 五、兒童畫之所以看來同的原因6 關鍵字7 參考資料 一、美術老師本身的必備條件當一個美術老師的先決條件是要會創作,有基本的繪畫技巧和素養,才能體會到創作過程是怎麼回事。一個老師應該像建築師一樣,在蓋房子之前有預想好的概念,知道怎樣配合周遭環境,在一塊基地上架構建築物,但並不是幻想,而是具體地透過他的經驗,預先見出建築物的造形和功能。因此一個美術老師的經驗...
蚍蜉撼木     
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頸遙相望。夜夢多見之,晝思反微茫。徒觀斧鑿痕,不矚治水航。想當施手時,巨刃磨天揚。垠崖劃崩豁,乾坤擺硠。惟此兩夫子,家居率荒涼。帝欲長吟哦,故遣起且僵。翦翎送籠中,使看百鳥翔。平生千萬篇,金薤垂琳琅。仙官敕六丁,電下取將。流落人間者,太山一毫芒。我願生兩翅,捕逐出八荒。精誠忽交通,百怪入我腸。刺手拔鯨牙,舉瓢酌天漿。騰身跨汗漫,不著織女襄。顧語地上友,經營無太忙!乞君飛霞佩,與我高頡頏。 〔注解〕 (1) 典故或見於唐.拾得〈詩〉。 (2) 李杜:指李白、杜甫。李白(西元701∼762),字太白,號青蓮居士,家居四川綿州,唐代詩人。個性率真豪放,嗜酒好遊,其詩高妙清逸,世稱「詩仙」。杜...
一天星斗     
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1.滿天星星。唐.李中〈江行夜泊〉詩:「半夜風過,一天星斗寒。」《水滸傳》第五二回:「少刻雨過雲收,復見一天星斗。」
2.形容文章華美燦爛或滿腹經綸。元.關漢卿《玉鏡臺》第一折:「萬里霆驅號令,一天星斗煥文章。」《孤本元明雜劇.三化邯鄲.第一折》:「馬前面朱衣引兩行,纔稱你一天星斗文章。」
我是貓頭鷹博士,
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