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飛梁
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有如凌空飛起的高架橋梁。《後漢書．卷三四．梁統列傳》：「臺閣周通，更相臨望；飛梁石蹬，陵跨水道。」南朝宋．鮑照〈代出自薊北門行〉：「雁行緣石徑，魚貫度飛梁。」
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水泥船
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歐戰時，因鋼鐵缺乏，由挪威造船家所發明的船。其構造以鋼條作骨，用水泥製成，船板厚三寸許，水泥中雜有一種膠質物，入水不融，船外側用手工磨平光滑，受波浪衝擊不剝落。
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金鼓喧天
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形容軍威壯盛或戰況激烈。《薛仁貴征遼事略》：「軍兵交戰，旗號交雜，鎗刀混鬧，金鼓喧天，喊聲振地。」《東周列國志》第一七回：「公子偃命軍中舉火，一時金鼓喧天，直前衝突。」也作「金鼓連天」。
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情急
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希望立刻避免或獲得某種事物而內心著急。[例]地震來襲，弟弟因一時情急，顧不得祇穿著一條內褲，便一逕的往外衝。
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抵牾
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牛角相抵觸。引申為相互衝突。也作「牴牾」。
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明修暗度
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明修棧道，暗度陳倉。見「暗度陳倉」條。01.清．趙翼〈行圍即景．相撲〉詩：「伺隙忽為疊陣衝，擣虛又遏夾寨固。明修暗度詭道攻，聲東擊西多方誤。」
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俄羅斯教師素質管理制度之發展
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上述,蘇聯高等教育乃以科系嚴格劃分,各自謹守學系課程架構培育學生。但蘇聯時期末,此種方式遭受市場機制衝擊,於是必須進行結構性調整。俄羅斯成立之後,大體承繼蘇聯時期的培育方式,不過,改革已經逐步進行。 關鍵字中文關鍵字：俄羅斯、教育制度、普通教育英文關鍵字：Russia、education system、general education 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究，2008年1月，頁144-153，高等教育文化事業有限公司。
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爆炸波
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爆炸時，爆炸中心壓力急遽增高，使周圍空氣猛烈震盪而形成的波動。也稱為「衝擊波」。
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東逃西竄
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四處奔逃躲避。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「因那年避亂南奔，被官兵衝散了女兒瑤琴，夫妻兩口，淒淒惶惶，東逃西竄，胡亂的過了幾年。」《初刻拍案驚奇》卷一一：「那些家僮見了那人，仔細看了一看，大叫道：『有鬼！有鬼！』東逃西竄。」
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直線模式
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torming）:成員逐漸熟悉彼此後，開始體驗任務的難度，此時成員可能因為彼此利益以及理念不和，產生衝突，逐漸偏離團體目標而降低凝聚力。這一階段團隊部分成員對領導人可能採取直接攻擊的方式或暗中不予支持，團隊成員為了擁有部分控制權或某種實施管理的感覺，他們會依照自己的需求進行工作。此時期成員心理特徵為焦慮、掙扎、抗拒、防衛、無聊、衝突、挑戰領導者以及逃避。3. 規範期(Norman)：此時因為經歷上一個階段的活動安排， |
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貓頭鷹博士