:::
共 262 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
豺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。哺乳綱食肉目裂腳亞目犬科。外形似狼，前後肢各有四趾，比其他犬科動物少一趾。聽、嗅、視覺都非常敏銳，犬齒像刀片一樣銳利。善跳躍，性凶殘，常群體合作圍捕鹿、水牛等大型獵物。
|
|
眼睛
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物身上觀察外物的視覺器官。《三國演義》第八回：「卓即命於座前，或斷其手足，或鑿其眼睛。」《儒林外史》第三八回：「郭孝子在坑裡偷眼看老虎走過幾里，到那山頂上，還把兩隻通紅的眼睛轉過身來望。」
|
|
色情
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本指色慾、情慾。後引申為透過文字、視覺、語言描繪或表現裸體、性器官、性交等，與性有關的形象，使觀賞者產生性興趣和性興奮的事物。《水滸傳》第四五回：「原來但凡世上的人情，惟和尚色情最緊。」
|
|
感覺動作期
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 感覺動作期1.1 由來1.2 定義1.3 物體永存1.4 參考書目 感覺動作期 由來為皮亞傑的認知發展中最初的一個階段，主要在描述剛出生嬰兒的歷程，大約是一出生到兩歲期間。 定義在感覺運動期，嬰兒賴以吸收外界知識的基礎，主要是視覺，聽覺，觸覺等感覺與手的動作。註1此時期的嬰兒具有一些天生的反射動作，其對於外界的刺激都會有一反應，而這就是所謂的反射動作，並且藉由這些反射來認識外在事物，進而形成基模的產生，例如當用手靠近嬰兒的嘴巴時，他們可能會吸允，把手放在他的手心上，就有握緊我或是推擠的動作出現，而這些行為就是此時...
|
|
結構化教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
獨立工作區」工作，目的是引導自閉症學生能在有系統的結構環境下主動工作，達成能力內可以達成的目標。四、視覺線索：又稱為視覺提示，分為視覺清晰、視覺提示、視覺教導。1.視覺<...
|
|
聲音
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 聲音1.1 音量1.2 音色1.3 參考文獻 聲音聲音的科學知識帶給我們高品質的樂器、絕佳的音樂廳和戲院，以及紀錄和重放聲音的機器。我們還可利用聲音來探測和觀察視覺看不到的東西。(註2)1. 聲音是由物體震動產生，正在發生的物體叫做聲源。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過固體或液體、氣體傳播形成的運動。(註1)2. 聲音沒有品質，也沒有重量，在物理上只有壓力。聲音不是物體，只是一個名稱，聲音是一種機械縱波(波是能量傳遞的形式，它有能量，所以能產生效果。) (註1)3. 聲音的本質是波動，受作用使空氣發生震動，...
|
|
直接學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
e提出直接教學法的六個主要教學功能，包括:1. 導引以澄清教師期許、學生任務及責任績效。2. 口頭或視覺化呈現新材料。3. 透過練習的範例型結構化的練習，教師增強學生正確的回應並修正錯誤。4. 導引的練習，教師監控並提供修正性的回饋。5. 學生在沒有任何協助和延宕性回饋的情形下進行獨立的練習，以確保記憶和發展流暢性。6. 定期的複習。該教學法最顯著的特色是它聚焦於學科上、有高度的教師指導和掌控、對學生的進展有高期待、有一個時間管理系統，和一個相對較為中性效果的氣氛。 關鍵字中文關鍵字: 直接學習、明示教學英文關鍵字: D...
|
|
限制式寫作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
薯的香氣」五行彼：「她最愛野薑花的芬芳」五行凡：「我和她」五行從結構分析表中，可看出作者分別從聽覺、視覺、嗅覺三方面著手，來刻畫彼此的「最愛」。小朋友，想想看，如果從「味覺」、「觸覺」著手，又可以找到什麼「最愛」呢？請保留原詩的第一段和最後一段，然後把你想到的寫在中間，成為一首新的詩篇。(四)續寫式教育部編印《國民中小學九年一貫課程暫行綱要》中說：第二階段（四至六年級）應能應用續寫的方式寫作。至於何謂「續寫」呢？那就是把不完整的文章續寫完整。續寫式題型因為有一段或一則短文作基礎，使學生有基本的材料可依據，不致漫無範圍；而...
|
|
官能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.器官的感覺機能，如視覺、聽覺等是。如：「有些老年人有官能減退的現象。」
|
|
長頸鹿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。哺乳綱偶蹄目長頸鹿科。原產於非洲撒哈拉以南的大部分地區。形略似鹿，腿和頸部甚長，視覺和聽覺都很好，毛淺黃色，有淺棕褐色斑點。群居，生活在平原和開闊的灌木地區，以金合歡屬植物的葉為食。步距長，跑得很快，性情馴順。[例]長頸鹿是地球上最高的動物。 ◎
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士