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  螺桿(screw)或蝸桿(worm)的螺紋與截面形成一定的斜度,可以λ表之,稱為導。導為λ的螺紋在直徑為D 的螺桿上每繞一周形成位移πDtanλ,稱為導程(lead)。
  當導過大時,必須採用多線螺紋,若以n 表螺紋線數,亦即採用n線螺紋並行,於是可得較大的導程L:
  
  p 表螺紋距,亦即相鄰螺紋的間隔。
    
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以各種手腕使別的團體中有能力或舉足輕重的人加入自己的團隊或陣營。如:「面對同業高薪挖的誘惑,他仍不為所動。」
    
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1.端緒。《禮記.學記》「開而弗達」句下唐.孔穎達.正義:「謂開發事端,但為學者開發大義頭而已,亦不事事使之通達也。」
2.比喻年少而才氣出眾。唐.韓愈〈符讀書城南〉詩:「年至十二三,頭稍相疏。」
    
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直線與直線、直線與平面或平面與平面相交所形成的
閃石     
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閃石岩類礦物,比重3.1-3.3,硬度介於5-6之間,顏色呈綠色、深綠色、黑色;顯微鏡下薄片呈暗綠色、綠色、淡黃-棕黃至深棕色。閃石族礦物在自然界中分布極廣,為主要的造岩礦物。有些閃石族的礦物,如閃石石綿、藍石綿等在國防或其他工業方面都有高的應用價值。台灣東部中央山脈變質岩區瑞穗所出產的軟玉、貓眼石則同屬閃石族礦物,或稱為閃玉。可琢磨雕刻成美麗的寶石與飾品。成因與火山或岩漿活動關係密切,為中、酸性火成岩的主要組成礦物。在基性如玄武岩中有時可見到棕色含鐵、鈦較高的閃石為普通閃石之變種,稱為玄武閃石。蘭嶼椰油一帶紅頭山安山岩中之斑晶礦物或閃石質輝長岩包體中即有閃石大量產出。
    
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三線段在平面上圍成的圖形,有三邊三,故稱為「三形」。也稱為「平面三形」。
龜毛     
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兔子不會長,烏龜不會長毛。比喻不可能發生的事情。參見「龜毛兔」條。
    
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  相為轉動向量(rotating vector),可用此轉動向量加以圖形來表示任一正弦形變化的物理量。該向量的大小表示物理量的振幅(amplitude)(即物理量變化幅度)。其轉動速率ω即等於物理量的週頻(periodic frequency)。因此該物理量的瞬息值,可用轉動向量投影在某固定軸上表之。
  例如:某波的電場分量為E1。其表示式為:
  
  為E1的轉動向量(即相如圖),其大小|E01|=E0=定值。
指餘弦信號或載波調變信號之旋轉相量和X軸之交,亦指此兩種信號之相位。
為二個有同一頻率,且呈週期性循環現象之相位差,而以量表示之。
教師     
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教師色(Teacher’s Role)「色」是大眾對某個特殊地位或社會位置之團體或人的期望,「教師色」則是教師在社會地位及其所在社會位置有關的責任、標準與權利,這些社會期望就構成了教師色。每個色都有其
蠅頭     
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比喻微不足道的事物。金.長筌子〈絳都春.天生懶惰〉詞:「南柯夢中識破,把蝸蠅頭,身心摧挫。」
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