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全語言教學
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全語言教學(Whoke Language)目錄1 一、源起2 二、理論基礎3 三、意義4 四、教學與學習原則5 關鍵字6 參考資料 一、源起全語言(Whoke Language)是由美國一群老師所領導的改革活動，主張不再做考試和教科書的奴隸，而要重振身為老師的專業權威和責任，這一波改革的浪潮正在英國、紐西蘭等世界各地散布開來。 二、理論基礎1.心理語言學從心理
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俗語
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通俗流行的話語。《紅樓夢》第五七回：「豈不聞俗語說的『萬兩黃金容易得，知心一個也難求！』」《文明小史》第四五回：「原來勞航芥自到了香港，在港督那裡掛了號，管理訴訟等事，俗語就叫作律師。」
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〔成語典〕
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〔成語典〕由繆天華等編輯，民國60(1971)復興書局出版。後經陸續增訂至15版，78年出版〔增編成語典〕。
全書共收錄成語約12,000條，取材自經典語、詩詞語、戲曲小說語、熟語、俗語，範圍極廣，而每一成語之解釋採用淺近之文言，考證其源流，並注明引書之篇卷，以便檢閱原書。若各條成語其意義或出處有相互之關係者，則採「參閱」或「詳」之互見方式。遇字音特殊者，則加音讀，並附注音符號。〔增編成語典〕則新增成語2,000餘條，對於以往一些辭書中未知出處、未明其源流或解釋有謬誤之成語，皆加以查證修訂。 全書依部首排列，書前附部首檢字和部首索引；書後附分類索引，其作用可比類... |
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喃喃細語
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不斷的小聲說話。《北史．卷七一．隋宗室諸王傳．文帝四王傳》：「『諸王皆得奴，獨不與我！』乃向西北奮頭，喃喃細語。」也作「呢喃細語」。
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齊東野語
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1.齊國東部地區鄉野鄙俗之語，孟子認為此地的傳言多屬不實。語本《孟子．萬章上》：「此非君子之言，齊東野人之語也。」比喻沒有憑證，荒誕不經，不足採信的言論。明．孫仁儒《東郭記》第六齣：「與君一話真成幸，抵多少丸僚斲郢，這的是齊東野語索分明。」
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術語
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學術上用來表示特殊意義的專門用語。
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斷語
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判斷之後所作的結論。如：「妄下斷語」。明．沈德符《萬曆野獲編補遺．內閣．致堂胡氏》：「孝宗一日宮中閱鑑綱目，有致堂胡氏斷語，未知其人，因出御札付內閣，問其本末。」
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隻言片語
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零星片段的話或詞句。如：「他自離家後，杳無蹤跡，未曾捎來隻言片語。」
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一語不發
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一句話都沒說。《紅樓夢》第七四回：「只見王夫人氣色更變，只帶一個貼己小丫頭走來，一語不發，走至裡間坐下。」
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讒言佞語
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毀謗他人和奉承取悅他人的話。元．關漢卿《哭存孝》第三折：「一個李存信，兩頭蛇讒言佞語。」元．施惠《幽閨記》第七齣：「怨著大金主上，信讒言佞語，殺害我忠良。」
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貓頭鷹博士