跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 2437 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：298.0935 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
功德無量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.功績、德業極大，不可計量。《舊唐書．卷八九．狄仁傑傳》：「伏惟聖朝，功德無量，何必要營大像，而以勞費為名。」
2.佛教用語。形容善行所生的利益非常廣大。《文明小史》第二五回：「只說龍華寺裡的和尚募化添造一座大殿，只少二千五百塊洋錢，要是肯捐，功德無量。」
社會測量分析法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　社會測量分析法又稱社交測量技術，係莫瑞諾(J.L. Moreno)所創，用以分析同儕地位等級，以及人與人間相互吸引與相互排斥的關係，現為從事團體歷程研究的學者廣泛採用。目前的社交測量技術，主要有兩種不同的方式，一是提名法，另一是量表法。
　　提名法的社會測量分析，其最簡單的形式，就是要求某一同儕團體的每個成員，就某些設定的標準，如最喜歡與最不喜歡的人是誰，或最喜歡與最不喜歡和誰一起工作等問題，分別提名三至五人（或以下）。將每個成員的回答予以系統歸類之後，可以繪成社會關係圖，從而了解整個團體之中的人際關係，包括個別成員受人歡迎或排斥的情形，以及那些成員最受歡迎，那些成員最為人厭，那...
掂量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.估測重量。如：「你掂量一下，看這兩個金飾那個重？」
2.斟酌。如：「這事你們掂量著辦，不用問我了！」
典型表現評量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
典型表現評量（typical performance evaluation） 釋義典型表現評量（typical performance evaluation）的目的不在評量受試者能力的高低，而是評量其是否具備某種（或某些）典型行為。換言之，典型表現評
適應行為的評量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 一、定義2 二、評量工具3 關鍵字4 參考資料: 一、定義根據美國智能障礙協會的解釋，「適應行為」是指個體所累計習得的概念技能、社會技能及實務技能，使個體能功能性地應付日常生活。當適應行為能力顯著受限時，將衝擊到個體的日常生活並影響個體對某些特定情境或環境力顯著受限時，將衝擊到個體的日常生活並影響個體面對某些特定情境或環境的能力。其中，「概念技能」包括:表達和接受語言；閱讀和書寫；數學概念；邏輯原理；符號表徵等。「社會技能」包括:人際關係；責任義務；自尊；守法；奉獻等。「實務技能」包括:日常食、衣、住、行等個人活...
通量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　單位時間內，通過單位面積的物理向量，如粒子數、流體量、電磁能等，亦曾用通量密度 (flux density 或fluence rate)。如中子通量[#/cm2/s]則指特定能量的中子而言，等於中子密度乘上速度。熱通量(thermal flux)特指相當於熱中子反應率的通量。若指某能量以上(>Et)的通量稱為積通量(integral flux)。另相關的衍生詞有：
　　通量積分(fluence)：通過單位面積的物理向量，即通量對時間積分，如能通量積分 (energy fluence)指所有通過粒子的能量合，但不包括靜止質量。
　　輻射率(radiance)指單位固角的通...
　　通量是指在單位時內，流過單位面積的某種物理量的值。例如熱通量(heat flux)是指在單位時間內流過單位面積的熱量；質量通量(mass flux)則指在單位時間內流過單位面積的質量。其他例子尚有動量通量(momentum flux)，熵通量(entropy flux)，體積通量(volume flux)等。
　　粒子通量Φ是dN除以da所得的商，其中dN是進入截面積為da的一個球體內的粒子數：
　　Φ＝dN／da
　　參見粒子通量particle fluence條。
真實性評量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
真實性評量(Authentic Assessment)強調唯有在班級教學的情境脈絡下，由教師設計針對學生表現加以評量的方式，方屬真實性評量。此種評量通常是教師或是學生自己本身在某一個特定時間內特定學習領域的學習，針對學生如何面對、處理、與完成「真實生活」中的工作，蒐集各項證據，以了解學生學習成果的評
T量表分數     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　「T量表分數」是常態化標準分數之一種，為麥柯爾(W. A. McCall)於一九二二年創用的。這種分數與T分數一樣，是以五十為平均數，十為標準差的轉換分數；其不同處在量表分數是經過常態化轉換，而T分數只是經過直線轉換。
　　屬於常態化的T量表分數的轉換過程如下：
　　1. 將群體的分數從最高分排到最低分。
　　2. 列出每個原始分數的次數。(f)
　　3. 由低至高計算每個原始分數的累積次數。(Cf)
　　4. 計算每個分數的組中點的累積次數。(CPmp)
　　5. 計算各分數的累積組中點的百分比。(CPmp)
　　6....
海量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.度量寬大。如：「寬宏海量」。
2.酒量很大。如：「聽說您海量，千杯不醉。」
測量誤差     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　測量係對個體行為或特質予以「數量」描述的歷程，描述結果若與個體真實的行為或特質產生誤差，此差距稱之為「測量誤差」(error of measurement)。因此，測量誤差乃測量所得分數與其實分數之間的差距。
　　造成「測量誤差」的原因甚多，如測量工具的編製歷程與信效度、主試的施測與計分過程、受試的身心狀況、或測驗情境均可能影響測量結果的正確性。一般而言，「測量誤差」可分為「非系統誤差」與 「系統誤差」等兩類，茲分別說明於下：
　　1.非系統誤差：形成測量誤差的因素，係「隨機、無規則、不可預期的」，測量分數隨時會因個體本身或外在情境不同而異。個體的身體、心理與精神狀況，...
回到頁面頂端圖示