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魏氏學前智力量表
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魏氏學前智力量表(Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence：WPPSI)目錄1 簡介2 常模與計分3 信度4 效度5 關鍵字6 參考資料 簡介魏氏學前智力量表其編製主要目的在測量4到6歲半兒童的智力，它是魏氏智力量表最晚發展出來的
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酌量
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估量事物輕重，以定判斷。唐．白居易〈讓絹狀〉：「酌量事宜，今日不敢不言。」《紅樓夢》第五一回：「一面就叫了鳳姐來，告訴了鳳姐，命他酌量去辦理。」
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量尺分數
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量尺是心理測量工具的總稱，而將受試者測驗結果的表現情形與數字產生關聯的過程稱為量尺化（scaling），而這個過程的結果就是為了得到一個分數的量尺。希望藉由這個量尺，能夠單純由分數的高低即可反映出考生的能力。
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宰輔之量
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流量連續性
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以管道中的液體流動為討論對象時，流量(discharge)一詞的定義為每單位時間通過管道中之某一橫斷面的液量，而所謂液量乃指液體之體積，所以流量通常以m3/s或ft3/s為單位。至於連續性(continuity)一詞原來的意義是某一物理量在空間中沿任一座標方向只會連續變化（或維持不變），而不至於發生數值不連續之現象。由於質量守恆(conservation of mass)之原理用微分形式表示時可寫成：
而此式中之前三項乃根據ρV（質量與速度向量之乘積）之連續性的觀念寫成的，此微分方程式就稱為連續性方程式，而「連續性」一詞在流體力學中可視為「質量守恆」一詞的... |
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海水不可斗量
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（諺語）比喻不可小看別人。《喻世明言．卷一七．金玉奴棒打薄情郎》：「有人算我八字，到五十歲上，必然發跡。常言『海水不可斗量』，你休料我！」也作「海水難量」。
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量小氣窄
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形容人度量狹小、氣概短窄。如：「他為人量小氣窄，猜忌多疑，別人很難跟他相處。」
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產量
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物品出產的總量。如：「產量增加」、「產量驚人」。清．徐珂《清稗類鈔．植物類．草棉》:「老農墨守舊法，栽植不甚合宜，每畝產量不能充分，或減十分之四五，或減十分之六七。」
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〔馬氏幼兒氣質量表〕
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〔馬氏幼兒氣質量表〕主要目的在評量三至七歲幼兒如何表現其行為，其係由臺北市立師範學院根據美國喬治亞大學馬丁所編製的〔幼兒氣質量表〕修訂的。在馬丁的〔幼兒氣質量表〕中認為規律性、反應閾、反應強度比較不屬於遺傳性，所以刪掉這三個項目。
馬丁所編製的題本計有三種：父母題本、教師題本及臨床人員題本，在臺北市立師院的修訂中，只修訂父母題本、教師題本兩種，量表內容依修訂結果，有六個分量表，共有四十八題，每個分量表共有八題，茲分述如下： 1.活動量：指孩子在全天的活動中，其動作節奏的快慢及活動頻率的多寡。 2.適應度：指孩子適應新社會環境，所表現出自如或速度的傾... |
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