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測量誤差
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測量係對個體行為或特質予以「數量」描述的歷程，描述結果若與個體真實的行為或特質產生誤差，此差距稱之為「測量誤差」(error of measurement)。因此，測量誤差乃測量所得分數與其實分數之間的差距。
造成「測量誤差」的原因甚多，如測量工具的編製歷程與信效度、主試的施測與計分過程、受試的身心狀況、或測驗情境均可能影響測量結果的正確性。一般而言，「測量誤差」可分為「非系統誤差」與 「系統誤差」等兩類，茲分別說明於下： 1.非系統誤差：形成測量誤差的因素，係「隨機、無規則、不可預期的」，測量分數隨時會因個體本身或外在情境不同而異。個體的身體、心理與精神狀況，... |
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差
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不同、分別、區別。如：「差別」、「差異」、「相差」。
錯誤、缺失。如：「誤差」、「差池」、「差錯」。
尚可、大致可接受。如：「差可」、「差強人意」。
兩數相減的得數。如：「二是五減三所得的差。」
區別。如：「差得多」。
不好。如：「差勁」、「表現太差」。
派遣。如：「差遣」、「差使」。
被指派從事某種工作的人。如：「信差」、「郵差」、「欽差」。
被派遣去做的事。如：「差事」、「出差」。
參差：雜亂不整齊。如：「參差不齊」。
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量
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由估算而得的結果。如：「重量」、「分量」。
可以容納的程度。如：「容量」、「酒量」、「飯量」。
人可以承受的限度。如：「度量」、「器量」。
估計、審度。如：「不自量力」、「量力而為」。
估算物體的長短、大小、輕重或高低等。如：「測量」、「量身」、「丈量」、「量溫度」。
商酌、思慮。如：「考量」、「估量」、「商量」。
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誤
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錯。如：「錯誤」、「筆誤」、「誤會」、「誤解」。
延遲、耽擱。如：「耽誤」、「延誤」、「誤點」、「誤事」。
使受害。如：「誤人子弟」、「誤國誤民」。
過失、非故意的。如：「誤傷」、「誤闖」。
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測量
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使用儀器或量具以測定速度、長度等數值，或有關地形、地物之高下、大小等的狀態。
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測量標準誤
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會含有機會誤差因素在內，因此，受測者在接受許多次重複的測驗所得的實得分數，與真實分數之間的誤差，稱為測量誤差。 與信度係數的關係當標準差是一個常數時，測驗的信度係數越大，測量的標準誤差就越小；反之，當測驗的信度係數越小時，則測量的標準誤就越大。如果測驗毫無信度時，測量標準誤與測驗分數的標準差就相等。如果測驗分數很高時，測量標準誤就等於0，也就是實得分數中沒有誤差的成份在內。 應用1.解釋個人測驗的分數各種測驗因為都有測量的誤差，信度係數無法達到1.00的最高極限，因此不可以直接將受測者測驗所得的分數解釋特質或能力，應該使...
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