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你是不是要搜尋以下結果
團體動力
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right和Zander(1968)年對團體動力的訂出了以下三個通俗定義:1. 指一種政治意識形態:關心的是如何組織與操弄團體。2. 指一套技巧:關心團體歷程的觀察和回饋、團體決策及各種團體技巧。3. 指一種探討團體性質、發展法則及其與個人或其他團體之交互關係的知識領域。而根據Cartwright和Zander(1968)的說法,團體動力具有以下特徵:1. 強調理論價值的實徵研究。2. 著重於團體現象的動力及其相互依存的關係。3. 強調科技整合的研...
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亞理士多德
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為後世許多思想家所推從,更有人曾言:「西方思想在柏拉圖與亞里士多德之間擺盪」。亞里士多德提出想法主要關心變化不盡的塵世,也帶有後世許多心理學理論之色彩。當中世紀教父哲學成為顯學時,亞氏被尊奉為「大哲學家」,後到17世紀時唯實論的興起亞氏的理論又重新抬頭。但無論如何亞里士多德可說是史上熟知當時人類知識的最後一人,他的學術思想對西方文化、科學的發展產生了巨大的影響。它除了是最偉大的哲學家外,也是個偉大的教育家,他親自辦學,從事教育與研究工作,他繼承了蘇格拉底與柏拉圖偉大的精神及思想傳統,並且進一步將之發揚光大,對於整個西方的...
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不聞不問
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置身事外,漠不關心。《兒女英雄傳.緣起首回》:「除了選色徵歌之外,一概付之不聞不問。」也作「不問不聞」。
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關切
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關心、注意。《儒林外史》第四回:「細細問他從的先生是那個?又問他可曾定過親事?著實關切!」
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貧窮
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缺少錢財,生活拮据困乏。[例]李老師對於家境貧窮的學生總是特別關心愛護。
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忽視
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相反詞:著重、重視、關心、注意
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有效教學
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責任制,講求教學方法,熟悉各類教材,激勵關懷學生並追求教學的成效。在教學歷程中,教師的教學努力認真,關心並引導學生達成預定的學習目標。因此,教師在教學歷程中應該清楚講述教材、回答學生所提的問題,以和藹可親及專業化對待學生、教學準備充分等使教學活動通順流暢。綜合上述論點,有效教學是教師在教學歷程中,有效運用各種策略,使學生在學習上成功、行為上具有優良的表現,以追求優異的教學活動實施、課程與教學實施、教學評量實施成效,以達到預定的教 學目標。有效的教學本身具有規範性、明確性、多樣性、提昇學習成功的比率、全心投入、任務取向等特...
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人權教育
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法。1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。1-2-2知道人權是普遍的、不容剝奪的,並能關心弱勢。1-2-3說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實踐。1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件,並討論發生的原因。1-2-5察覺並避免個人偏見與歧視態度或行為的產生。1-3-1表達個人的基本權利,並瞭解人權與社會責任的關係。1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。1-3-3瞭解平等、正義的原則,並能在生活中實踐。1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家,能尊重欣賞其差異。1-3-5搜尋保障權利及救援系統之...
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孤苦無依
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孤單貧苦,沒有依靠。[例]我們應該時常關心那些孤苦無依的人,讓他們也能享受到人間的溫暖。
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在乎
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在意、注意、關心。《初刻拍案驚奇》卷一○:「但得退婚,不致在下受累,那在乎這幾兩銀子!」《儒林外史》第五四回:「你開著偌大的人參鋪,那在乎這幾十兩銀子。」
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貓頭鷹博士