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〔葛塞爾兒童發展量表〕

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　　葛塞爾(A.L. Gesell)和他的同事經過一連串對嬰兒及學齡前兒童發展過程的長期追蹤研究，在耶魯大學編製出〔葛塞爾兒童發展量表〕，這是評估兒童發展的第一個有系統及具實徵基礎的量表，廣為心理學家及小兒科醫師在應用和研究上使用。
　　量表包括五個主要行為層面：(1)適應；(2)大肌肉動作；(3)精細動作；(4)語言；(5)個人和社會行為。
　　量表有一套標準化程序來觀察及評量兒童日常生活的行為發展。少部分雖然可稱為測驗，但大部分項目都是純粹用觀察的方式進行，資料的收集係經由直接觀察兒童對標準化玩具和其他刺激物體的反應，並且由母親補充有關資料。在評量兒童反應時，主試者除了...

塞

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阻隔不通。如：「阻塞」、「閉塞」。

充滿。如：「充塞」。

推卸。如：「塞責」。

險要的地方。如：「要塞」。

邊境。如：「邊塞」、「塞外」、「關塞」。

封著瓶口的東西。如：「瓶塞」。

受阻不暢。如：「塞車」。

填滿空隙。如：「嘴裡塞滿了糖果。」

爾

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你、你們。如：「爾等」、「爾輩」、「爾詐我虞」。

如此、這樣。如：「果爾」、「不過爾爾」。

形容詞或副詞詞尾，表示情態。如：「偶爾」、「率爾」、「卓爾出眾」。

這、那。如：「爾時」、「爾處」、「爾日」。

量

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由估算而得的結果。如：「重量」、「分量」。

可以容納的程度。如：「容量」、「酒量」、「飯量」。

人可以承受的限度。如：「度量」、「器量」。

估計、審度。如：「不自量力」、「量力而為」。

估算物體的長短、大小、輕重或高低等。如：「測量」、「量身」、「丈量」、「量溫度」。

商酌、思慮。如：「考量」、「估量」、「商量」。

葛

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多年生草本植物。莖細長，複葉闊大，花紫赤色。莖可編籃，纖維可織布及造紙，根可提煉澱粉及入藥。

姓。

兒

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小孩子。如：「嬰兒」、「幼兒」、「兒童」、「兒戲」、「小兒科」。

年輕人。如：「中華健兒」、「三軍健兒」。

男孩子。如：「兒子」、「男兒當自強」。

兒女的總稱或自稱。如：「吾兒」、「不孝兒」。

附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後，構成衍聲複詞，與所附的詞合為「兒化音」（注音ㄦ)，一般而言沒有意義。如：「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。

發

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送出、付出。如：「發放」、「收發」、「發行」、「發給」、「發信」、「發電報」、「發薪水」。

生長、產生。如：「發電」、「發芽」、「發音」、「味道發酸」。

射擊。如：「發射」、「發箭」、「發炮」、「彈無虛發」。

起程。如：「出發」、「朝發夕至」。

開始、引起。如：「發動」、「發起」、「發端」。

宣布、散布。如：「發布」、「發言」、「發表」、「發散」、「發放」。

開展。如：「發展」、「發揮」、「發達」、「發揚光大」。

使出現。如：「發現」、「發掘」。

量詞：A>計算槍、炮、子彈等數量的單位。如：「手槍裡還剩下四發子彈。」B>計算槍、炮、子彈發射數量的單位。如：「射炮十二發」。

展

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打開、舒張。如：「展開」、「展信」、「舒展」、「展顏」、「展翅」、「愁眉不展」。

陳列。如：「展覽」、「展示」。

陳列事物以供參觀的活動。如：「書展」、「特展」。

事情的演變。如：「發展」、「拓展」。

放寬、延長。如：「展緩」、「延展」。

實施。如：「施展」。

表

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事物外在的一面。如：「外表」、「表皮」、「表裡不一」。

展露。如：「表現」、「表揚」。

說出、傳達。如：「表白」、「表明」、「表達」。

模範、榜樣。如：「表率」、「為人師表」。

有姻親關係的人。如：「表弟」、「表叔」、「表姊夫」。

分格或分項以列記事物的文件。如：「報表」、「課表」、「統計表」。

童

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小孩子。如：「童話」、「童謠」、「童玩」、「兒童」、「童叟無欺」。

幼小的、未成年的。如：「童年」。

姓。

適用年級

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