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信度係數     
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  根據測驗理論,信度之公式為:
  
  式中rxx代表信度, 為真正分數變異數, 為實得分數變異數。測驗的信度通常以相關係數表示之,而rxx事實上為一相關係數,故稱為信度係數。常見信度係數可分為五種類型,分別說明信度的不同層面,並具有不同的意義。這五種類型為:(1)再測信度:用同一測驗對同一群受試者,前後測驗兩次,再求兩次測驗的相關係數,即得再測信度。此種信度反應測驗的穩定程度,故又稱為穩定係數;(2)複本信度:以內容及形式非常接近的兩個測驗,對同一群受試者施測而得,複本測驗可同時連續實施或相距一段時間實施,前者的複本信度又稱為等值係數,後者又稱為穩定和等值係數,...
再測信度係數     
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  「再測信度係數」是估計測驗分數是否穩定的一種指標;這種指標是以同一種測驗,前後兩次測量同一群受試者,根據受試者兩次測驗結果求得的相關,稱為再測信度係數(見再測法)。這種信度係數可以表示受試者在兩次測驗分數上的變化情形,故為測驗分數穩定程度的指標,有時又稱為穩定係數(coefficient of stability)。換言之,如果測驗結果再測信度係數很高,那就是表示在第一次測驗得到高分的,第二次測驗時也得到高分;而第一次測驗得到低分的,第二次測驗也得到低分。
  再測信度的高低和兩次測驗間隔時間的長短有密切的關係。一般而言,間隔時間很短,則學生記憶猶新,往往造成假性高相關;如果間隔...
    
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計算事物的詞或符號。如:「整數」、「數字」、「自然數」。
幾、幾個,約略之詞。如:「數年」、「數天」、「數種」。
命運。如:「氣數」、「劫數」。
計算。如:「數鈔票」、「數一數」、「不可勝數」。
責備。如:「數落他幾句」。
指出最突出的。如:「全班數她最聰明。」、「我們這一群中數他英文能力最強。」
屢次。如:「數見不鮮」。
    
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關聯、牽連。如:「關係」、「干係」。
是。如:「確係實情」、「實係情非得已」。
    
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表示物質的相關性質達到的狀況。如:「長度」、「硬度」、「密度」、「酸度」。
法制、規範。如:「法度」、「制度」。
指人的。如:「器度」、「風度」、「度量狹小」。
標準。如:「限度」、「尺度」。
過、經歷。如:「度過」、「度日如年」、「虛度光陰」。
測量長短的標準。如:「度量衡」。
角度:A>數學上指角的大小。B>觀察事物的方向或觀點。如:「換個角度來看,他的作法並沒有錯。」
量詞:A>計算依一定標準劃分的單位。如:「耗電三百度」、「今天氣溫高達攝氏三十六度。」B>計算次數的單位。如:「再度光臨」、「梅開二度」。
思量、計議、考慮。如:「忖度」、「審度」。
    
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誠實。如:「信用」、「誠信」、「失信」。
可靠、不懷疑。如:「信任」、「信賴」、「信譽」、「相信」、「可信度」。
崇仰。如:「信仰」、「信念」、「信徒」、「信奉」。
隨便、任意。如:「信步而行」、「信口開河」、「信手拈來」。
書札、函件。如:「書信」、「信件」、「掛號信」。
消息。如:「音信」、「報信」、「信息」、「喜信」。
憑證。如:「信物」、「印信」。
係數     
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代數式中,與未知數相乘的數字或文字。如3x、2ax中的3與2a是x的係數。
信度     
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定義信度是指可靠性或一致性。信度好的指標在同樣或類似的條件下重複操作,可以得到一致或穩定的結果。 信度分類穩定信度(stability reliability):這是一種長期的信度。也就是指標在不同時間做測量時,可以得到同樣的結果。通常我們是用測試與再測試方法(test-retest method)來檢視一個指標的穩定信度,也就是將同樣的指標對同一群體重新施測,如果每次都得到同樣的結果,則此指標即有穩定信度。代表性信度(representative reliability):代表性信度是橫跨各個次母體或群組的信度。也就是指標用於不同次母體或群組(如年齡、性別)時,可以得到同樣的結果。例如,對...
班達完形測驗     
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可以使用在精神分裂、情緒困擾、心智遲緩,以及超過65歲以上的老年人。班達完形測驗之間隔24小時的重測信度係數大約為.70,評分者信度大約為.90。在此測驗的表現顯然與繪圖的能力無關,而與教育程度有高相關。班達完形測驗可以作為快速篩選的工具,尤其是使用在偵測嚴重的行為困擾頗為有效。標準化樣本受限於地區、教育程度以及其他方面,因此不容易建立常模。 關鍵字中文關鍵字:班達完形測驗英文關鍵字:Bender-Gestalt Test 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁378-379。心理出版社股份有限公司。
測量標準誤     
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測量標準誤(standard error of measurement;SEM)目錄1 涵義2 與信度係數的關係3 應用4 關鍵字5 參考資料 涵義測量標準誤也可以表示測驗的信度,又稱為分數的標準誤差。一般測驗的信度係數,也可以直接解釋,而測量標準誤就比較適合解釋個人的分數,測量標準誤可以由測驗的信度係數來計算。就心理計量學的原理來說,受測者接受某測驗無限多次的測量,其所得的...
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