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全國性常模
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因測驗的原始分數僅能進行受試者內在特質的差異比較，無法適切了解受試者與所屬參照團體的關係，故測驗編製者通常會建立各種常模，以協助受試者了解自已在參照團體的相對地位。
測驗編製者建立的各種常模中，最常建立者為「全國性常模」，尤其是成就測驗、性向測驗更需要此常模，來協助受試者了解自己在全國相同特質群體的相對位置。 「全國性常模」係依據全國性的代表樣本而建立，而非依據某一地區性團體的代表性樣本所建立，故全國性常模與地區性常模的差異主要在於「取樣範圍」的大小。全國性常模因取樣範圍較大，樣本人數通常亦較多，若樣本數夠多，且樣本的屬性間具顯著差異，或樣本屬性與測驗特質的關係... |
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全
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完整、齊備。如：「全部」、「十全十美」、「文武雙全」、「全副武裝」。
普遍、整個。如：「全國」、「全面」、「全家」、「全體」。
都、皆。如：「他們全來了！」、「球瓶全倒了！」
保持完整。如：「保全」、「兩全其美」、「苟全性命」。
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常
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普遍的、一般的。如：「日常」、「平常」、「常態」、「常識」、「人之常情」。
反復發生的。如：「時常」、「經常」。
持久固定不變的。如：「常理」、「常道」、「常規」。
時時可行、恆久不變的倫理、法則。如：「倫常」、「三綱五常」。
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國
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有土地、人民、主權、政府的團體。如：「國家」、「美國」、「國際」、「中華民國」。
屬於本國的。如：「國人」、「國貨」、「國土」、「國歌」、「國民道德」。
代表國家的。如：「國花」、「國旗」、「國歌」。
地區。如：「水鄉澤國」。
古代諸侯的封地。如：「魯國」、「齊國」。
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性
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天賦的本質。如：「天性」、「本性」、「人性本善」。
物體的特質、功用。如：「酸性」、「藥性」、「毒性」。
生物或物體的種別、類別。如：「男性」、「女性」、「陰性」、「陽性」。
脾氣。如：「個性」、「率性」、「任性」、「急性子」。
有關男女情愛交合的。如：「性行為」、「性生活」。
方式、範圍。如：「全國性」、「區域性」、「地方性」、「全球性」。
態度。如：「理性」、「感性」、「冒險性」、「依賴性」。
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常模
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常模是解釋測驗結果的參照依據。測驗分數必須藉助於常模以解釋其意義。常模代表標準化樣本在測驗上實際表現的平均成績或中等水準，以受試者的測驗分數對照常模，即可顯示其在所屬團體中的相對地位，據以說明一個或一群受試者的差異的現象。標準化測驗(standardized test)必須有常模，且建立常模是測驗標準化過程中的重要工作。不過，常模與標準化不同：標準化通常是指事先決定的目標或鵠的，含有「理想」和「應然」之意；常模則指大多數受試者在某種行為屬性上的一般狀態，有「平凡」和「既然」等涵義。常模既是依據多個測驗分類計算出來的一個數量，故而不是固定不變的標準，而是解釋一個測驗分數意義所參照的相對量數。...
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全國
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1.整個國家。如：「為改善社會風氣，全國人民均應從事正當的娛樂。」
2.保護國家的完整，不被破壞。《孫子．謀攻》：「孫子曰：『凡用兵之法，全國為上，破國次之。』」三國魏．曹植〈又贈丁儀王粲〉詩：「權家雖愛勝，全國為令名。」
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