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分派
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1.分發派遣。《儒林外史》第三九回：「分派已定，蕭雲仙帶著二百人，大踏步殺上山來。」《紅樓夢》第六四回：「於是連夜分派各項執事人役，並預備一切應用旛杠等物。」
2.由原來的整體所分出的不同派系。如：「基督教的分派眾多。」
3.河的支流或山的支脈。唐．李商隱〈哭劉司戶〉詩：「湓浦應分派，荊江有會源。」
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分
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將整體變成若干部分，或使聯在一起的事物離開。如：「分割」、「分離」。
配與。如：「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」
分擔。如：「分憂解勞」。
辨別。如：「分辨是非」。
由總機構中分出來的。如：「分局」、「分隊」、「分校」。
區別、不一樣之處。如：「大小之分」、「人我之分」。
數學上用來表示分數，或直接指分數。如：「約分」、「二分之一」。
評定成績或競賽勝負的記數。如：「滿分」、「零分」。
量詞：A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如：「他只花五分鐘的時間，就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如：「逢人只說三分話」、「一分努力，一分收穫。」
名位、權利、義務等的範圍、限度。如：「身分」、「名分」、「本分」。
整體中的局部。如：「部分」。
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派
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分配。如：「分派」、「輪派」、「攤派」。
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推心置腹
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王。後來劉秀又北上擊敗強大的銅馬軍以及其他的割據勢力，戰敗軍隊紛紛投降。劉秀收編降卒，原先的首領也都分派官職。但是這些首領們仍然心存疑慮，深怕劉秀終會對他們不利。劉秀看出他們的心態，就下令讓他們仍然回去帶領自己的部隊，自己只帶著極少的隨從前去巡察。降將們看到劉秀對他們毫無戒心，十分信賴，便說：「蕭王把他的赤誠之心都推移到人家的肚子裡了，我們怎能不捨命回報呢？」後來「推心置腹」這句成語就從這裡演變而出，比喻以至誠待人。
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井然有序
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學生小組成就區分法(STAD)
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每組的人數一致。3.安排學生角色任務，以建立學生在小組中的責任與互賴關係。4.採S型或其他適合的方式分派學生到各小組，使各組具有相似的異質性。 貳、教學流程 一、全班授課可利用投影片或其他視聽媒體來介紹教材之重點內容，提示學習任務，教學過程中應強調意義學習而非內容記憶。 二、分組學習在進行分組討論時，小組同學的主要工作是精熟教師授課的教材，並幫助他人也能精熟學習內容。教師授課後，學生以作業單和答案單練習教師的教學內容，並藉此評估自己和組內同學之學習情形。分組學習有以下要點:1.每一小組只發給一張答案單，以鼓勵組內同學一起...
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個案研究法
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體。4.連結命題與資料:根據事先確立之命題，然後以資料佐證。此種作法雖有多種，但無一種能精確地描述所分派之受試者以及處理條件，在這些作法中最適合於個案研究使用的為”組型匹配”(pattern-matching)觀念，即是把資料與命題結合成關係之一種方法。5.解釋研究發現之規準:已至少要有兩個對立之命題，然後根據不同之組型資料加以解釋，較為完備。 研究步驟個案研究常以單一個案進行研究，強調的是深度分析。個案研究通常採取之步驟有以下五項:1.敘述目標:包含直接要研究之單位，以及其特徵、關係與歷程。2.設計研究途徑:選取研究單...
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物極必反
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，陽已復生，物極必返，其理須如此。」
02.明．鹿善繼〈與孫相公書〉：「昨見王道長相說，一疏論閣臣分派票擬之，非謂軍國大事宜專責首輔擔當，已奉諭旨，此物極必返之機。」 參考詞語︰勢極必反注音︰ㄕˋ ㄐ｜ˊ ㄅ｜ˋ ㄈㄢˇ漢語拼音︰shì jí bì fǎn釋義︰猶「物極必反」。見「物極必反」條。
01.清．孔尚任《桃花扇．第三○齣》：「老夫待罪錦衣，多歷年所，門戶黨援，何代無之。總之，君子、小人，互為盛衰，事久則變，勢極必反。」
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拼圖法第二代
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拼圖法第二代(Jigsaw II) 由艾洛森(Elliot Aronson)所發展，適用於社會、文學或教具概念性之學科領域。在拼圖法第二代中，將學生分派到異質小組中，並分配每人一小單元或一章節進行研究，而後提供一"專家單"，不同小組中研究相同主題者，再組成一個專家小組討論共同主題，經討論後，每個專家回到原小組中介紹自己研究所得。最後的小考，內容涵蓋各主題，故每個專家都有責任指導小組同學精熟學習內容，依據小考得分再匯整成小組得分。拼圖法第二代是由原始拼圖法結合其他小組學習方法所發展出來的，其主要差別在於拼圖法中每位專家部分...
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井井有條
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u xù釋義︰猶「井井有條」。見「井井有條」條。
01.《金史．卷二八．禮志一》：「凡事物名數，支分派引，珠貫棋布，井然有序，炳然如丹。」
02.清．王夫之《薑齋詩話．附錄．夕堂永日緒論外編》：「如尤公瑛〈寡人之於國也〉章文，以制產、重農、救荒分三事；而以末段歸重汰獸食、發倉廩，……乃令《孟子》之敷施調理，井然有序。」 參考詞語︰井井有方注音︰ㄐ｜ㄥˇ ㄐ｜ㄥˇ ｜ㄡˇ ㄈㄤ漢語拼音︰jǐng jǐng yǒu fāng釋義︰猶「井井有條」。見「井井有條」條。
01.《醒世恆言．卷一七．張孝基陳留認舅》：「凡有疑難事體，托他支理，看其材幹。孝基條分理析，井井有方。」 參考詞語︰井然不紊注...
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貓頭鷹博士