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動態校正
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空氣污染監測儀器於進行校正或功能查核時，將標準氣體與稀釋氣體混合出適當濃度，以連續提供監測儀器校正使用。與靜態校正系統比較可減少管壁吸收產生之誤差，但動態校正設備較複雜且費用較高。一般動態校正可分為下列幾種：
(1)流量稀釋：以流量計分別量測標準氣體流量及稀釋氣體流量，配製所需之校正濃度。 (2)溶劑注射：液體溶劑注入移動之稀釋氣流，於混合室中均勻混合，供校正使用。 (3)飽和方法：稀釋氣體流經沸騰，其迴流冷凝設備之液體，獲致飽和之濃度，再經稀釋得到欲校正使用之濃度。一般用以配製高濃度之校正氣體。 (4)滲透管：利用滲透管產生定量之標... |
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正
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不偏斜的。如：「正午」、「正中」、「公正無私」。
合規矩的、合常理的。如：「端正」、「正經」、「正路」、「正道」。
恰巧、剛好。如：「正好」、「正巧」、「正值」、「正中下懷」。
表動作在進行中。如：「他正在讀書。」、「外面正下著傾盆大雨。」
修改錯誤。如：「改正」、「訂正」、「糾正」。
純而不雜的。如：「純正」、「正紅色」。
肯定的。與「反」相對。如：「正面」、「正方」。
與「負」相對。如：「正數」、「正電」。
原本的、正式的。如：「正本」、「正職」、「言歸正傳」。
正月：農曆的第一個月。如：「正月初一寺廟裡擠滿了進香祈福的民眾」
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校
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
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動
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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。
有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。
行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。
心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。
開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。
動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。
用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」
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校正
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考查改正。如：「戶口校正」。
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態
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事物表現於外的形勢、模樣。如：「姿態」、「事態」、「液態」、「狀態」。
態度：A>舉止神情。如：「態度親切」、「態度從容」。B>看法、主張。如：「表明態度」、「態度強硬」。
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