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協力
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共同努力。《宋書．卷七七．柳元景傳》：「今餘東岸萬人，賊軍數倍，強弱不敵，謂宜還就節下協力當之。」《初刻拍案驚奇》卷二四：「就要商量被害幾家協力出資，建廟山頂。」
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同心協力
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團結一致，共同努力。《梁書．卷四五．王僧辯傳》：「討逆賊於咸陽，誅叛子於雲夢，同心協力，克定邦家。」《三國演義》第八一回：「今汝二人亦是昆仲之分，正當同心協力，共報父讎，奈何自相爭競，失其大義。」也作「同心并力」、「同心合力」、「協力同心」。
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小組協力教學法
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小組協力教學法(Team Assisted Instruction)又稱小組加速教學法(Team Accelerated Instruction，簡稱TAI)，它結合合作學習以及個別化教學，是史雷分(Slavin)於1985年為三到六年級數學而設計。史雷芬指出以往花太多時間在班級管理上，而非真正從事"教學"；太過分依賴書本學習而非來自教師之教學活動。小組加速教學法之設計主要基於一個設定:如果學生能自行檢查所學習之教材和自行管理教室，教師則會有更多時間去指導個別學生或同質之學習團體。目錄1 壹、準備教材1.1 一、準備教材...
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齊心協力
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團結心志與力量，共同達成目標。《初刻拍案驚奇》卷二四：「過不多時，眾人齊心協力，山嶺廟也自成了。」《二十年目睹之怪現狀》第二二回：「只要上下齊心協力的認真辦起事來，節省了那些不相干的虛糜，認真辦起海防邊防來就是了。」也作「齊心同力」。
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協力車
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一種可供多人一同騎乘的休閒式腳踏車。附有許多座椅，每個座椅下均附有踏板，騎的人可共同踩踏，帶動車子前進。如：「在許多觀光區，遊客們常數人一組共騎一輛協力車遊覽當地風光。」
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協力同心
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團結一致，共同努力。《舊五代史．卷一○三．漢書．隱帝本紀下》：「協力同心，安邦定國。」《三國演義》第一回：「明日當於園中祭告天地，我三人結為兄弟，協力同心，然後可圖大事。」也作「同心協力」。
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協力學習
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協力學習(collaborative learning)許多人常常將合作學習和協力學習搞混，但是許多學者也區分出了定義。合作是讓團體各自完成有相關的事情，每個人都有自己的分工，但是協力不強調分工，而是強調每個人的共同貢獻，是大家一起做的。Springer等人說明相對於合作學習而言，協力學習是比較不結構化...
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協力作用、增效作用
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依傳統說法，協力效應乃兩種或兩種以上化學物質同時做用於生物體所產生之綜合生物效應比各化學物質單獨作用時之效應或其總和為大之意。在生物體內，某一化學物質如果可使另一化學物之排泄速率延後，降解作用減輕或產生毒性更大之代謝物質，則都可產生協力效應。例如經由酵素性之相競作用，一品松(EPN)可使馬拉松之排泄延緩，而大大增加了馬拉松的毒性。兩者綜合表現為協力效應。其他常見的協力效應的例子有：乙醇與四氯化碳，臭氧與二氧化硫等。由於""synergism""在字義上只有「協同作用」之意，並未包括「增強效應」內涵，所以晚近毒理學教科書上乃漸有以""potentiation""（增強效應）來取代""syne...
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協
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1.和合。如：「協同」、「同心協力」。《三國志．卷一九．魏書．陳思王植傳》：「臣聞天地協氣而萬物生，君臣合德而庶政成。」
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力
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人和動物體內筋肉運動所產生的效能。如：「力氣」、「力量」、「體力」、「臂力」、「腕力」、「力不從心」、「力能扛鼎」。
使物體改變運動狀態的作用。如：「動力」、「抗力」、「向心力」、「離心力」、「地心引力」。
泛指一切事物所具有的功能或作用。如：「火力」、「水力」、「風力」、「浮力」、「說服力」、「吸引力」、「生產力」、「勞動力」。
才能、能力。如：「實力」、「智力」、「理解力」、「量力而為」。
權勢。如：「權力」、「勢力」。
盡力、拚力的。如：「力戰」、「力爭上游」、「力求上進」、「據理力爭」。
以力氣供人使役的人。如：「苦力」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士